Как да научим детето да брои

Обучението на детето в предучилищна възраст да брои не е никак трудно. Трябва да създадете условия, така че това да стане естествено за него. Децата трябва да бъдат обучавани като игра. Не е задължително да седят на масата през това време, могат да се движат, да седят на пода или дори да скачат на място. Днес има много техники, които ви позволяват да преподавате на детето си умения за броене по интересен и забавен начин.

Характеристики на преподаването

При децата в предучилищна възраст е почти невъзможно да се концентрират върху нещо, което не представлява интерес. Така че всички уроци трябва да са под формата на игра. За по-сериозни упражнения, които изискват концентрация, можете да започнете от 5 или 6 годишна възраст. По-малко от 10 минути и не повече от 3 пъти седмично за дете на възраст под 5 години. По-големите деца в предучилищна възраст могат да бъдат обучавани само за 20-30 минути наведнъж. Според детската психология ученето при децата има следните характеристики:

1. Проявете търпение и спокойствие.Само в подкрепяща среда могат да се постигнат резултати.
2. Включване на други обекти в класа. Научете се да броите чиниите, докато сервирате масата, птиците на стълба, стъпалата на стълбището, преминаващите коли.
3. Не изисквайте твърде много от детето си. Всички деца са индивидуални. Всеки се научава да брои по различно време. Ако детето ви не успее, оставете го на мира. Върнете се към уроците след известно време, след седмица или месец. Не поставяйте твърде трудни задачи.
4. Първо дайте на детето си възможност да се адаптирана нова концепция, като например числото едно. След това го накарайте да разбере концепцията, за да се научи да свързва числото „едно“ с всички по-малки предмети – пеперуда, стол, куче и т.н. д. Едва когато малчуганът разбере информацията и може да работи с нея без възрастни, започнете да изучавате нов материал. Психолозите смятат, че процесът на усвояване на нова информация се състои от три последователни етапа: свикване с нея, разбиране и запомняне.
5. Не се увличайте.Преглед на наученото, когато е необходимо. Ако бебето ви се храни или си мие зъбите, не го разсейвайте, като повтаряте наученото.
6. Преподавайте го рутинно. Това не означава, че той сяда в определено време, за да се научи да брои. Това означава, че всеки ден децата имат нужда от време за уроци. Пребройте пръстите на ръката си, копчетата на ризата си, бонбоните във вазата.

Докато преподавате броене, едновременно с това научете детето си на геометрични форми, броене на триъгълници, кръгове, запознайте го с пространствената ориентация, ляво и дясно, и се научете да намирате дължината на даден предмет.

На каква възраст децата трябва да смятат

Децата учат по-лесно от възрастните. По-лесно е да се започне с аритметиката в момент, когато мозъкът им е най-активен. Това е на възраст между 5 и 7 години. Но нуждата им да учат се появява много по-рано. Когато преподавате, е важно да вземете предвид възрастта на детето.

1. На едногодишна възраст можете да подкрепите желанието за знания с игри с пръсти с вицове, Nightingale-Crow, „Fingers Out for a Walk“. По това време можете да запознаете бебето с елементарното броене с детски стихчета, броене на пръсти и свиване.
2. На 2 години малките деца обичат да играят със зарове. Така че построяваме кула с тях и броим историите. По този начин те могат да се научат да броят до 5.
3. На 3-годишна възраст детето може да се научи да брои до 10, докато играе.
4. На 4-годишна възраст той вече може да запаметява числа. Използване на визуални средства, а не само на играчки, за уроците. На тази възраст децата могат да се научат да броят до 20.
5. На 5-годишна възраст детето все още се нуждае от визуализация. С математически ум, редовни и интересни уроци с него можете да се научите да броите до 100. Обяснете на детето си как числата се състоят от числа.
6. На 6-годишна възраст децата могат да преминат от зрителна към умствена аритметика. На тази възраст те вече могат да броят, без да се нуждаят от пръчици, пръсти или карти. Може да се започне практика за обратно броене.

Това са само средни стойности. Някои деца с математическо мислене могат да се научат да броят до 100 на 4-годишна възраст. На някои деца им е трудно да смятат дори на 6-годишна възраст. Всяко дете е различно. Имайте предвид това.

Най-често срещаните грешки, допускани от родителите

Най-честата грешка, която родителите правят, е да бързат. Понякога майките искат да научат детето си да брои възможно най-бързо, за да се похвали пред приятелите си. Това не трябва да се прави. Ако родителите преподават в бързината, те могат да пропуснат важна стъпка от развитието на детето, ограничавайки го от друга информация.

Не е необходимо да се преследват резултати. Ако нещо в бебето не работи изобщо, тогава отложете класа за една седмица, един месец и може би шест месеца. Друга сериозна грешка е, че не преподавате правилно. Детето ви може все още да не е усвоило числата, но те вече го учат на умения за броене и му дават примери за събиране. И последната грешка, която родителите правят, е да превръщат домашната работа в училищен урок. Броенето може да се преподава и по време на разходки и игри.

Начини за преподаване на броене

В днешно време има някои изпитани начини да направите броенето забавно и интересно за детето.

1. Броене с пръсти. Това е начинът да научите детето да брои до 10. Разбира се, за едно дете е трудно да разбере всички числа наведнъж. Затова използвайте едната си ръка в началото. Запознайте детето си с първите пет числа. След като той разбере, можете да свържете втората стрелка. Използване на игри с пръсти по време на дейностите.
2. Учебни карти и пръчици. Подгответе материала предварително. Поставете пръчиците на масата, една по една, докато добавяте числата. След това преместете няколко пръчки встрани и ги пребройте във всяка част. За запомняне на числата ще ви помогнат картите с предмети: едно коте, два банана, три костенурки..
3. Броене с предмети. Поставете предметите в едната кутия, а картите с числа – в другата. Вземете едно число от една кутия и правилното число от друга. Така учим детето да свързва броя на предметите с числата.
4. Игра с числата. Да играем на магазин с деца. Разберете кой е купувач и кой е продавач. Бонбони, Играчки за деца, Децата обикновено започват да се справят с броенето лесно.

Италианската педагожка Мария Монтесори смята, че няма по-добър начин да се научат децата да смятат от този с пари. Дайте на детето монети с различна номинална стойност. Помолете го да брои и да променя.

Методи за учене на броене

Предлагаме техники за преподаване на броене на деца в предучилищна възраст. Можете да изберете най-подходящата за вас или да комбинирате няколко.

Методът на Поляков

Сергей Поляков смята, че децата трябва да се учат да броят, когато проявяват интерес. Веднага щом забележите, че бебето се интересува от броене, а не по-късно. Авторът не препоръчва преподаването с пръчки или пръсти, тъй като това само забавя процеса и не развива интелигентността. Според Поляков уроците се основават само на устно броене. Първо, родителите и детето им преброяват всичко, което се вижда. След това той/тя се насърчава да брои сам/сама, като дава само резултата.

На първия етап детето се запознава с числата до 10. Във втората част той се запознава с двуцифрените числа. Уроците на Поляков са придружени от разнообразни игри. В първия етап най-често използваните игри са „Зарове за зарове“, „Разделете се наполовина със зарове“ и „Разделете се наполовина със зарове“.

Методът на Питърсън

Методът на Питърсън учи децата да мислят логично. То не се ограничава до словесно броене, а се основава на игрови моменти, развиващи изобретателност. Авторът препоръчва да се използват лъч на числата, линийка, за да се научи броенето. Родителите могат да направят голям лъч с цифри, по който детето да ходи, докато се учи да брои. Това насърчава запаметяването. Методът на Питърсън има много цветни и интересни книги с логически упражнения.

Методът на Зайцев

Българският педагог Зайцев е разработил нагледни материали, които улесняват обучението по смятане. Комплектът включва карти с числа до 100. Зайцев не препоръчва да ограничавате преподаването си само до 10 или 20 числа. Той предлага децата да се запознаят с броенето до 100 веднага. Визуалният набор на Зайцев е разделен на десетки и единици. Например числото 35. Под числото 3 има ред от три правоъгълника, всеки от които съдържа 10 пръчици, 3 десетки. И под петте, тези с пет пръчки. Детето ви постепенно ще се запознае с всяка карта. Картите се поставят в стаята на детето в момента на въвеждането им.

Методът Soroban

В последно време тази техника е по-разпространена под името ментална аритметика. Урокът е разработен така, че да ангажира и двете полукълба на детето. Едновременно с това развива въображението, речта, паметта и мисленето. Учене чрез броене. Акцентът е върху това децата да запомнят картинки в движение. След това създават свои собствени движещи се изображения и мислят за асоциации с тях. Методът Soroban дава възможност за синтез, анализ и бързо перорално броене.

Методът Doman

Според тази методология ученето започва в ранна възраст. Колкото по-малко е детето, толкова по-лесно възприема информацията. Родителите трябва да подготвят 100 карти и на всяка карта да нарисуват точка от 1 до 100. Детето трябва да обясни броя на точките върху картата и да говори с ясен глас. Изучаването се извършва на петици, т.е. започваме с карти от 1 до 5 точки, след това от 6 до 10 точки. Не повече от 15 секунди за всяка карта. Дейностите трябва да се извършват ежедневно, три пъти дневно.

Научете се да броите до 10

Имаме няколко лесни съвета, с които да помогнем на родителите да научат числата до 10 заедно с детето си:

1. Подчертаване на числата в ежедневни ситуации.
2. Показване на картинки с различен брой обекти в рамките на 10.
3. Възпроизвеждане на образователни анимационни филми по съответната тема.
4. Научете детето си да брои.
5. Използване на пари за преподаване на броене.

Едва когато детето се чувства удобно с числата от първата десетка, започнете да се учите да броите до 20.

Учене на броене до 20

Когато детето вече не се обърква в първата десетка, обяснете му, че във втората десетка числата са съставени от две цифри. Показване на разликата между числа и цифри. Първите числа в едно число са десетки, а вторите – единици. Можете да използвате пример, за да илюстрирате това. Вземете две кутии. Сложете десет зара в единия и един в другия. По този начин детето ще разбере разликата между десет и едно. Съвети за учене на броене до 20:

1. Обяснете числото 0. Покажете произволен брой книги, играчки и бонбони. След това ги махнете, имало е 7, а сега има 0.
2. Разкажете им какво означава „десет“. 20 е две десетки, така че броим два пъти до десет.
3. Обяснете състава на числото. Може да се използват пръчки за броене. Поставете 10 пръчки в един ред, като на върха им има пръчка с различен цвят. Кажи ми, че така си получил числото 11. С добавянето на още пръчици отгоре се получават 12, 13 и т.н. д. Под 20 години.
4. Бройте многократно на глас заедно с детето, докато то достигне 20.
5. Захващайте материала с помощта на цифрова права линия.

Научете се да броите до 100

Едва след като детето е усвоило броенето до 20, то може да бъде научено да брои до 100 по същия начин.

1. Упражнение за броене в десетки в правилния ред от 10 до 100.
2. След като детето е запомнило правилната последователност от десетки, преминете към добавяне на единици. Обяснете, че между числата от 20 до 100 има единици, 21, 22, 23… Обикновено, ако децата разбират добре броенето до 20, тази информация се възприема много лесно.
3. Постепенно усвояване на математически умения. Не повече от една десетка на ден. Първо се върнете към броенето от 10 до 20. На следващия ден пребройте от 20 до 30 и т.н. д.
4. Използвайте броене по време на игри и при ходене.

Играйте игра, като умишлено пропускате число в редица. Отчита грешка. Помолете детето си да открие коя цифра липсва. Тези игри ще ви помогнат да запомните.

Да научиш детето да брои е лесно. Това, което се изисква от родителите, е търпение, последователност и постепенност. Похвалете бебето си. Ако не успее, не му се карайте. Отлагане на уроците. Децата се развиват бързо и само след седмица може да са готови да усвоят нов материал.