Отглеждането на дете не е лесен процес. Родителите трябва да бъдат мъдри, търпеливи и грижовни към младия човек. Освен това тя изисква твърдост и последователност, което е трудно да се постигне, когато детето изисква това, което иска. Важно е да порицавате такова поведение, за да разбере детето, че то е неприемливо. Но когато има напредък в овладяването на приемливи, желани форми на поведение, е важно да похвалите детето. Темата за похвалите често повдига много въпроси пред любящите майки и бащи. Как да похвалим правилно детето? Кога похвалата е подходяща и кога не? Как да формулирате правилно вербалния израз на насърчение? Предлагам ви да анализирате подробно темата и в резултат на това да се научите как да хвалите детето си.
Възпитателни и педагогически функции на похвалата
Учителите използватНасърчаването и одобрението като инструмент, Повишава познавателния интерес на ученика, мотивацията му за учене и осигурява психологическа подкрепа в трудни или кризисни за детето периоди. В семейното възпитание похвалите изпълняват редица важни функции, които помагат за възпитанието на силна и уверена личност:
- Развива мотивация за постижения.Насърчаването е мощен инструмент за насочване на децата към нови постижения. Когато мама и татко реагират емоционално на дадено постижение (като се радват и го показват), детето е буквално въодушевено. Получаването на мили думи от най-близките ви хора е силен стимул за нови постижения и истинска гордост в очите на любящите родители.
- Помага на детето да усвои приемливо поведение и да се въздържа от друго. Като поощрявате или обезкуражавате детето, можете да определите границите, където свършва желаното поведение и започва разрушителното. Вие действате като авторитетен носител на знания за детето си относно функционирането на обществото. Вашето мнение играе важна роля в научаването на това как да реагирате поведенчески. Умелото използване на похвалите може да помогне да разясните на детето си кое е правилно и кое не.
- Определя система за оценяване,Анализът на собствените им постижения, прегрешения, успехи и т.н. се разглежда през призмата на.д. В зависимост от интензивността на вашата реакция към постижението на детето ви, то ще прецени неговата стойност и ценност. Ако плачете за тройка по математика, той вероятно няма да иска да работи усилено, за да получи по-добра оценка. Но похвалата също има своите приложения, които могат да отбележат усилията и да мотивират детето да постигне повече. Например, по отношение на буква „В“ може да се каже: „Радвам се на вашата оценка. Също така знам, че можете да получите четворка и петица, ако положите максимални усилия. Това отразява ниската похвала, както и увереността в способностите на детето ви. Когато родителите имат ясна представа за неговите способности, това му помага да върви напред.
- Той поставя основите на ценностните ориентации. Чрез похвалите родителите правят аналогии със своята ценностна система и принципи. Така че, ако поведението на детето се вписва в тази система, родителят го потвърждава с устно поощрение. На свой ред децата признават този факт. И им помага да формират собствените си ценности, които ще се трансформират и променят през целия живот.
- Улеснява механизмите за социализация в общността.Дете, което се е ползвало с доверието и подкрепата на родителите си, по-лесно ще се присъедини към нов кръг на общуване, отколкото дете, което не усеща подкрепа. Мнението на мама и татко за бебето помага да се формират първите му впечатления за себе си. Ако те са с положителен характер и детето смята, че е добро, то по-лесно се адаптира и влиза в контакт с нови хора.
- Помага им да се чувстват подкрепяни и обичани от родителите си. Несъмнено похвалите трябва да имат граници и да са правилни по форма и съдържание. Но самият факт на поощряване позволява на детето да почувства, че го обичат, оценяват, подкрепят и се гордеят с него. Ако се научите да хвалите детето си правилно, ще подобрите отношенията си и ще му помогнете да израсне като личност.
Психолозите посочват,че е важно да се подхожда избирателно към темата на похвалата. Защото тя може както да засили положителните качества, така и да подкрепи отрицателните. Ето някои основни правила за това как да похвалите детето, така че това да окаже положително въздействие върху развитието му.
Правила за конструктивна похвала
Една от формите на поощрение може да стимулира детето към нови постижения, да получи подкрепа. В противен случай може да затвърди модели на неприемливо поведение, да развие ориентация към мнението на другите и да създаде нарцистични черти. Предлагам да разгледаме точките, които превръщат похвалата в полезен и ефективен инструмент в образованието на личността.
Изразявайте насърчение в момент, когато детето ви се чувства радостно
Същността на това правило се състои в това, че положителните емоции, гордостта от себе си, когато човек е доволен от резултата от дадено действие, спомагат за засилване на мотивиращия и възпитателен ефект на похвалата.Какво се случва, ако насърчаването се забави:
- Детето ще премине към други дейности. Той/тя е преминал/а този етап, преживял/а е пик на положителни емоции и започва да търси себе си в нова област. Похвалите за миналите му постижения вече са без значение за него.
- Губи стойността на похвалата.
- Емоционалната реакция на родителското признание на постиженията им отслабва.Получаването на признание при успех укрепва увереността му и го насърчава да търси нови начини за развитие. След този момент похвалата губи значение.
Похвалата трябва да е насочена към самото действие, а не към личността на детето
Изследванияот психолозите Карол Дуек и Клаудия Мюлер,Резултатите от проучване на ефекта на похвалата в зависимост от нейната посока (ориентирана към човека или към усилията) показват очакваните резултати. Група ученици от средното училище бяха помолени да изпълнят задача. След това групата беше разделена на две части. Човек получава похвала за усилията, усърдието и постоянството, които е положил, за да свърши работата си. При друга група акцентът на похвалата се измества към отделния ученик (т.е. колкото повече ученикът отказва да я приеме, толкова по-бързо я отхвърля).е. похвала за интелигентност, бърза мисъл, бързо изпълнение и т.н.д.). Установено е, че първата част от групата, след похвалата, ориентирана към постиженията, е проявила по-голям интерес към учебните дейности и е видяла нови перспективи. Втората част от групата приема интелигентността като статична, постоянна единица. Нивото на постиженията им остава непроменено след проучването. Тоест те нямат видима перспектива за по-нататъшно развитие.
Затова е важно да похвалите детето за усилията, които е положило за дадено значимо действие, а не за вродените му лични качества, които са допринесли за него.
Похвалата трябва да бъде обективна
Известната психоложка от Станфорд Карол Дуек е провела изследване на въздействието на похвалите върху мотивацията на децата да постигат успехи. Резултатите от тези проучвания тя представя в книгата си „Гъвкав ум“. Нова гледна точка към психологията на развитието на възрастните и децата.Основните изводи от нейното проучване на случая са следните:
- Хваленето на вродени качества като интелигентност, здраве, красота намалява желанието за изследване на нови области и всеки познавателен стремеж.
- Похвалата, независимо от характера на постижението, води до дезорганизация. Спира да полага усилия да достигне нови върхове. Летвата е снижена, нивото на очакване към себе си.
- Прекомерните похвали за всяко действие намаляват ефективността на неговия образователен и развиващ потенциал.
Тя отбелязва, че разумната похвала, свързана с важно постижение, за което детето е положило много усилия, има развиваща и мотивираща функция. Това означава, че параметърът на обективност на насърчението е важен – ако децата усещат значимостта на действието си и виждат положителна реакция от страна на родителите си, това им помага да повишат мотивацията си за постигане на резултати. Представете си хипотетична ситуация: детето ви е изяло цяла порция от здравословен и вкусен обяд. Не става дума за усилия и постоянство, а за задоволяване на основни нужди. Съответно похвалата в този случай е неуместна, тъй като няма валидност.
Не използвайте този инструмент твърде често
Родителите, които обичат детето си, са склонни да прекаляват с него. Те си мислят, че им помагат по този начин, но това не е така. Какъв е ефектът от прекалената похвала върху детето?
- Стойността на наградите намалява.Постоянните похвали и одобрения за дейности, за които не са положени никакви усилия, намаляват емоционалната отзивчивост на децата. Те престават да възприемат тези думи като ценност, която идва в замяна на действието, което е резултат от достигането на ново ниво на развитие.
- Липсва мотивационният компонент. Докато добре обоснованата похвала, когато е положителен отговор на значимо постижение, вдъхновява и вдъхва увереност в способностите на човека, празната похвала действа по обратния начин. Детето усеща, че не е необходимо да полага усилия, за да бъде достойно за похвала, и спира да се опитва да се усъвършенства.
- Развива пристрастеност към постоянното получаване на комплименти. Този ефект се дължи на факта, че детето не се ръководи от желанието да стане по-добро, по-силно, по-умно, а от желанието да получи ново насърчение. Съсредоточаването върху външни стимули не е конструктивно и води до психологически проблеми.
Изследвания на Еди Брумелманпотвърждават постулата, че прекомерните похвали могат да намалят мотивационния компонент на дадена дейност. Децата бяха помолени да нарисуват копие на картина на Ван Гог, за да бъдат оценени след това от професионален художник (който всъщност не присъстваше). След проверката им бяха раздадени картички с насърчителни думи. На всяка карта имаше думи с различна степен на похвала: добра, отлична, красива, невероятно красива. След това децата бяха помолени да изберат своя собствена творба, която да възпроизведат, от няколко налични варианта с различна степен на техническа трудност. Децата, които получиха най-много похвали, избраха картини с най-малка техническа трудност. Тези, които са получили умерена похвала, са склонни да прерисуват технически сложни фигури.
Избягвайте сравнителни техники
Добре е да отбележите, че вашето бебе е най-доброто сред останалите. Написал най-добрия тест в класа, рецитирал стихотворението възможно най-изразително. Хубаво е да отбележите благоприятно сравнение в полза на детето си, но какви са рисковете?
- Ражда се желание за съревнование.Детето не върши работата, защото тя ще го направи по-умно, ще научи нова информация и ще се справи по-добре с ученето. Той иска да се отличи, да натрие носа на тези, с които се състезава…
- Състезателната похвала работи само когато детето печели. Понякога резултатът от добре свършената работа не отговаря на очакванията. Но родителската похвала помага да се покаже, че усърдието е ключът към успеха. Ако отбелязвате превъзходството на детето си над другите, похвалата е ефективна, когато детето е абсолютен победител. Той не вижда връзката между работата и развитието, освен ако не е най-добрият от всички.
- Основният мотив не е развитието и постиженията, а да станеш най-добрият в групата.За децата, които се хвалят чрез сравнение, одобрението на другите и статутът на победител се превръщат в основен фокус на дейността. Естествените познавателни мотиви се заменят със социални (суета, амбиция).
да се ръководи от специфични за възрастта стандарти за развитие
За всеки възрастов период иматяхната водеща дейност. То определя развитието на детето и бележи прехода. Имайте предвид това, когато хвалите детето си. Например, малките деца имат основна задача да се научат да работят с предмети. Те поставят пирамиди, експериментират с вместимостта на кутиите. Когато предложат да научат за своя успех (сгъване на кубчета, закопчаване на цип), е важно да ги похвалите за голямото им постижение. Защо е голям? Тъй като на този етап предметните дейности определят психологическото им съдържание и са изключително важни за детето. Тук похвалите ще имат мотивиращ и стимулиращ ефект.
отчитане на интересите и способностите на детето
Похвалата има селективен ефект в зависимост от това колко важен е предметът за детето. Например, похвалите дете за добре направена рисунка, но то е запалено по музиката. Естествено, похвалата ви за красиво изпълнена песен ще бъде по-ефективна и ще остави по-голямо впечатление.
Проследяване на техния напредък. Ако виждате статика в техническото овладяване на музиката, рисуването, танците и т.н.д., запазете похвалата за момента, в който забележите ясен напредък. Наградата трябва да идва в момент, когато детето излиза от зоната си на комфорт, полага истински усилия и се подобрява.
Думите ви трябва да са искрени
Искрените думи се основават на обективност и искрени чувства. Да предположим, че детето ви е в игра. Виждали сте го да прекарва вечери в учене на думите на дадена роля, да посещава отговорно всички репетиции и да се запалва по нея. Уважавате и признавате усилията на детето си, гордеете се с усърдната му работа и се радвате, когато то се представя. В този случай похвалата ще бъде искрена и сърдечна. Но ако сте видели безотговорна подготовка и съответния резултат, не си струва да давате утешителни комплименти. Първо, това не е вярно и детето ви го знае. Второ, тя създава нереалистична основа за оценка на способностите на човека.
Подчертаване на нови постижения
Това, което детето ви прави добре всеки ден или научава перфектно, вече не се нуждае от похвала. Смисълът на насърчаването е да се създаде мотивация и да се поддържа амбицията. Фокусирайте се върху това какво учи детето и какъв е първоначалният му напредък. В този случай приятните думи стимулират интереса и помагат да се поддържа желанието за движение в нова посока.
Заключение
Похвалите могат да помогнат както за разпалване, така и за намаляване на енергията на детето. Тя трябва да се използва разумно, така че да насърчава и развива, а не да отпуска и да претоварва. Вече знаете как да похвалите детето си правилно, така че насърчението да се превърне в силно възпитателно средство. зарадвайте децата си с техните постижения и успехи, за да могат да приложат новите си и полезни умения.
