Ранните години на детето (0-3 години) са чувствителен период за формирането на висшите психични функции (мислене, памет, внимание, реч), двигателните функции (физически умения) и емоционално-волевата сфера. На този етап е важно да възприемете най-отговорния подход към отглеждането и развитието на детето си. Удивително е да се наблюдава трансформацията на едно дете, която протича с голяма скорост. Съществуват основни цели, които децата постигат в ранна възраст:
- 1-1,5-годишна възраст. Детето се научава да ходи и активно развива грубите двигателни умения (движения на ръцете и краката и контрол на тялото). Това е моментът, в който детето за първи път се отделя от родителите си: то става по-независимо и придобива нови умения, които му помагат да действа самостоятелно. Това е също така фаза на повишен интерес към нещата наоколо. Резултатът е картина на човек, който манипулира, който ги опитва, тества, експериментира с тяхһттр://…. Трудно е да го предпазите от нараняване, защото липсата на координация се съчетава с повишен интерес и любопитство.
- 1,5-2 години.Детето усъвършенства придобитите си умения: действията му стават по-прецизни, манипулациите му са по-осъзнати, а кръгът му от интереси се разширява. Активният речник е разширен, т.е.е. думи, които не само разбира, но и може да произнася. Това е период на големи пробиви в личностното развитие. Родителите забелязват, че бебето им развива предпочитания и реагира по различен начин на ситуации. Появяват се първите черти на характера като импулсивност, уравновесеност, сериозност и др.д.
- На 2-3 години.Налице е ускорено развитие на когнитивната, интелектуалната област. Детето съставя цели изречения от думи и е в състояние да изразява нуждите си устно. Бебето разпознава себе си като отделна личност (преди това то се е смятало за неразделна част от майката или бащата). Проявява самокритичност, първични аналитични умения, способност за сравняване на предмети (ще избере бонбони с най-голям размер или с привлекателен цвят), разбиране на различията между хората (ясно разделя средата на „своя“ и „чужда“). Първоначалната представа за света се формира от това, което казват родителите, и от конкретни примери за тяхното поведение.
Високата възприемчивост към нова информация помага да се развият полезни умения, да се усвоят полезни навици и да се създаде хармонична личност. В тази статия ще разберете какви умения може да усвои бебето ви с ваша помощ и как да го направите.
Развитие на детето до 3-годишна възраст
Трудно е да се посочат основните умения, които трябва да се преподават на бебето. Тук ги представяме като набор от умения и области на развитие:
- Възпитаване на личността на детето;
- Хигиенни умения;
- Социални норми и правила;
- Когнитивно развитие и висши умствени функции.
Във всеки раздел ще намерите основни насоки за развитие, какви умения са подходящи за вашето дете и как да ги развиете.
Възпитаване на личността на детето
На тази възраст се формират основните представи за света, взаимоотношенията и собствената ви идентичност. Затова до 3-годишна възраст трябва да се постави стабилна основа за бъдещото социално и личностно развитие. Какви неща трябва да научи детето ви на тази възраст, ще намерите в следната таблица.
|
Умение/качество |
Как да помогнете на детето си да го овладее? |
| Самочувствие | Насърчаване на инициативата, позволяване на самостоятелни действия.
Похвалете го за това, че се опитва да направи нещо самостоятелно. Предложете да помогнете, но не бъдете настойчиви. Нека бебето знае, че родителите ви са до него и ще му помогнат. Ако дадено действие е потенциално опасно за бебето ви, обяснете му защо не трябва да го прави. Избягвайте повишения тон на гласа. Колкото по-спокойни и уверени сте, когато говорите, толкова по-голяма е вероятността бебето да ви чуе. Какво да не правите Критикуване, ругаене, викане. Това ще възпрепятства желанието им да се отделят от родителите си и да придобият нови умения и знания. Поемане на инициативата. |
| Чувство на увереност | Разговаряйте с детето за това какво може да направи. Безусловното ви доверие към него укрепва бъдещата му увереност в себе си.
Празнувайте и хвалете постиженията на детето си. Не го сравнявайте с други деца. Ако искате да правите сравнения, правете ги само за себе си. например вчера си бил много палав, а днес си много палав. По-добре е да се сравнявате с него по положителен начин. да признае, че е научил много и е по-добър от вчера. Не изисквайте резултати от детето си. На тази възраст е важно то да е ентусиазирано от процеса (рисуване, скулптуриране и др.).д.). |
| Самочувствие | Отново дайте пример със собственото си лице. Не позволявайте на другите да се отнасят с неуважение към вас, не проявявайте слабост и несигурност.
Не омаловажавайте значението на детето. Ако им кажете, че мнението им не означава нищо, те ще повярват. Говорете с детето си като с равен, без да бърборите. Това подчертава, че се отнасяте към него/нея с уважение. Когато порасне, то ще се отнася към себе си по същия начин. Не потискайте волята на детето. Уважавайте неговото/нейното желание да говори, чувства и действа. |
| Любопитство | Отговорете на всички въпроси на детето възможно най-ясно и честно.
Играйте образователни игри и четете книга всеки ден, като отделяте поне 30 минути на ден за това. Този малък принос към развитието на детето ще му помогне да формира и подобри умствените си способности по-бързо. Насърчаване на нови интереси. Ако иска да играе на топка или да направи снежен човек от пластилин, насърчавайте го. Това ще даде възможност на детето да опита много дейности и да избере тези, които са му най-интересни. |
| Основно доверие | Поддържане на физически контакт. Прегръдките и целувките задоволяват нуждата на бебето от тактилно взаимодействие.
Кажете, че го/я обичате. Обърнете внимание на неговите/нейните нужди и желания. |
| Познавайте емоциите му и как да се справяте с тях | Не се опитвайте да потискате негативните му емоции. Позволете му да ги преживее или насочете вниманието му към други дейности (игра, гледане на животни и др.).д.).
Споделете с детето си какво чувствате. Кажете им, че може да ви е трудно да се справите с техните емоции. Родителският опит и отношението към детето са в основата на емоционалното развитие. |
| Накарайте го да се почувства уникален и важен | По време на съвместна игра и дейности избягвайте разсейване от други хора, дейности и т.н.
Кажете му, че е прекрасно дете, което обичате и цените. Не го сравнявайте с други деца. Уважавайте желанията му и посочвайте причините за отказите. |
Хигиенни умения
Важни хигиенни навици се усвояват и преди детето да навърши три години. Какво и как да научите бебето си:
- Къпане, миене на зъби. Давайте пример, като правите тези ритуали всяка сутрин и вечер. Извършването му заедно с детето може да помогне: повишава интереса към устната хигиена и ускорява обучението. Разкажете на бебето си за наличието на патогенна флора в устата на всеки човек. Ако не мият зъбите си, бактериите могат да ги опустошат и да причинят болки.
- Дневният график. Полезно е да настроите биологичния часовник на детето на определен режим. Леки отклонения от рутинния режим се допускат, но е важно бебето ви да разбере кога ставате, ядете и си лягате. Тя учи на дисциплина.
- Хигиена на храните. На тази възраст детето бързо запомня и усвоява информация. Обяснете му/й съществуването на здравословни и нездравословни храни и как те влияят на човешкия организъм. Игривият начин за запознаване с хигиената на храните ще поддържа интереса на детето.
Социални норми и правила
За да се улесни бъдещата социализация, е необходимо децата да бъдат обучавани на основните правила на поведение и неписаните закони, по които функционира обществото, още от ранна възраст.Какви моменти е важно да се преподават в началото на развитието:
- Няма физическо увреждане на детето.
- зачитане на чуждата собственост и невземане на вещи и играчки без разрешение.
- Създаване на нови познанства.
- Основните правила на етикета: поздрав и довиждане, „благодаря“ и „моля“ в подходящи ситуации.
ККак родителите могат ефективно да възпитат детето си в социални норми и умения:
- Превърнете тези правила в свой собствен пример. Ако показвате обратното на това, на което се опитвате да научите бебето си, то ще изпита конфликт между думи и действия. Подражанието на възрастните и следването на родителите е ключова характеристика на развитието на малките деца. Така че, преди да изисквате образцово поведение от детето си, първо поработете върху себе си.
- Анимация, Разнообразни дейности, напр. образователни и развиващи анимационни филми, които илюстрират модели на поведение, които не противоречат на основните социални правила. Главните герои се възприемат като модели на приемливо и насърчавано поведение. Ето защо си струва да се направи внимателен подбор на анимационните филми, гледани от детето. Вероятно всеки е чувал за „Маша и мечокът“. Психолозите бият тревога, защото поведението на главния герой показва липса на уважение към авторитети, допустимост на манипулирането на другите, липса на дисциплина и послушание. Впечатлителното дете ще усвои негативни поведенчески модели, които след това е по-трудно да бъдат премахнати.
- Говорете с детето, обяснете му чувствата си. На тригодишна възраст се формира първична емпатия – детето е способно да анализира какво чувства другият човек и да реагира. Ако се държи лошо, няма нужда да се кълнете. Обяснете защо това не е правилно и изразете словесно чувствата си по този въпрос.
- Не провеждайте обяснителни разговори в ескалиращ тон.Никога не обиждайте детето. Да се опитвате да внушите добри маниери чрез грубост и лоши маниери – това очевидно е лоша идея. Егоцентризмът (да виждате себе си в центъра на събитията, да не се бърка с егоизма) ви кара да приемате виковете лично. Детето смята, че то е лошо, а не поведението му. На тази основа се развиват много комплекси.
Когнитивно развитие и висши умствени функции
Ранната възраст е благоприятен период за развитието на основните когнитивни функции:
- Когнитивна мотивация.
- Интереси.
- Въображение.
- Творческа дейност.
На този етап се формират основните представи за света, другите хора и собствената личност на детето. Дефицитите в развитието заплашват да влошат бъдещия опит на детето в света. Важната задача на родителите е да работят върху когнитивния аспект на развитието. Следващата таблица показва когнитивните функции и как да ги развием.
| Умение/психическа функция
|
Как да развивате |
| Сензорно възприятие | Миризма. Запознайте детето с разнообразието от аромати (цветя, кафе, ванилия, плодове и др.).д.). След това открийте кои миризми му харесват.
Усещане за вкус. Поканете детето си да опита различни храни с различен вкус. Разговаряйте с детето си за това кои от тях харесва и кои не. След това я насърчете да опита храни със затворени очи и да познае какви са те. Тактилно усещане. Вземете кърпи с различна текстура – груби, гладки, пухкави, меки и т.н.д. Насърчавайте детето си да докосне и усети разликата. Използвайте пример, за да покажете разликата между топли и студени предмети (топла чаша срещу студена чаша). |
| Памет | Игри с картинки. Покажете три карти, след което детето се обръща настрани, а вие вземате една. След това му кажете коя карта липсва (развиване на визуалната памет).
Уроци по музика. Играйте игра с варианти, в която трябва да запомните звуци. Например, зайчето свири на барабан, а лисицата – на пиано. След това пуснете подходяща музика и попитайте кой свири сега. |
| Внимание | Играйте с шумолящи и звънтящи предмети. След като се запознае със звуците, бебето трябва да познае кой обект издава определен звук (слухово внимание).
Играйте на криеница. Скрийте предмета, като постепенно увеличавате трудността. Първо, като скриете предмета така, че детето да може да види къде, след това като завържете връвчица за предмета и го оставите на видно място и т.н.д. |
| Мислене | Малки пъзели (2, 4, 8 части и др.).д.).
Bisiboards. Съчетаване на пирамиди, блокове. Игри за намиране на подходящ чифт (обувки, фигурки и др.).д.) |
| Фини двигателни умения | Масажирайте ръцете на детето, размачквайте пръстите му.
Игрите с пръсти са упражнения, при които с ръцете се извършват малки действия по определен сюжет. Моделиране с пластелин (от основите: отлепете парче, след това го сплескайте на кръг, след това го навийте на колбас и т.н.).д.). |
| Първа математика | Представяне на прости геометрични фигури с конкретни примери (кръгла топка, квадратен куб и др.).д.).
Първи впечатления за размера (разлика между големи и малки предмети). Изучаване на цветовете. |
| Природни понятия | Говорете за животните, растенията, времето и сезоните. Затвърждаване на знанията с различни игри (например, познайте животното по звука, който издава).
Разговаряйте за природните процеси (защо вали, как се хранят растенията и др.).д.) |
Ето само минимално възможните игри, които помагат на детето ви да се развива хармонично и да придобие важни, полезни умения.
Заключение
Бързината, с която се развиват малките деца, изисква голямо внимание от страна на родителите, за да се развият най-полезните умения и способности. Това е основата за по-лесно учене, интерес и любопитство и за достигане на нови постижения в бъдеще. Пожелавам на децата ви да са толкова щастливи и здрави, колкото са техните родители.
Какво трябва да научи детето преди да навърши 3 години? Интересува ме какви умения, знания или развитие са важни за малкото дете през първите години от живота му. Това включва ли социални, емоционални, физически или когнитивни умения? Бих се радвала да получа съвети или информация за това. Благодаря предварително!
През първите три години от живота си, детето трябва да развие множество умения и знания. Социалните умения включват комуникацията, споделянето и разбирането на емоции и умението да се адаптира към различни социални ситуации. Емоционалното развитие включва управлението на емоции и започването на разумни връзки с други хора. Физическите умения включват познаване и контрол на собственото тяло, движение и координация. Когнитивните умения включват разумно мислене, памет, въображение и решаване на проблеми. За да помогнете на детето ви да се развива успешно, предоставяйте му богати и разнообразни опити, стимулиращи игри и взаимодействия, наситете го с любов и внимание, и насърчавайте го в усилията му за учене и експериментиране.