Разликата между общообразователно училище и гимназия

Нерядко образователните институции, които се стремят към индивидуалност и искат да се откроят от тълпата, променят името си на гимназия или лицей. Учениците и техните родители, както и училищните администратори, често не разбират добре разликите между тях или между тях и обикновената училищна система. Нека се опитаме да разберем каква е връзката между лицея и гимназията и по какво се различават една от друга. Гимназия

Гимназията води началото си от Древна Гърция, където за първи път се появяват подобни институции с това име. Гимназиите, каквито ги познаваме днес, са създадени в Европа през 16-ти век. По онова време те вече подготвят учениците за висше образование. В България в началото на 20 век те принадлежат към общообразователните институции, които не дават специално и средно образование. След революцията през 1917 г. те са премахнати. След това, с разпадането на Съветския съюз, започват да се появяват гимназии с хуманитарна насоченост. Те предлагат по-задълбочено изучаване на някои предмети. Обучението се основаваше на експериментални и модерни методи на преподаване.

За бъдещите ученици в гимназията е имало специален процес на подбор. За да получи новия елитен статут, училището трябва да премине през задълбочена проверка. Те се запознават с нея от ученици, учители и администрацията. Материалната база на училището трябва да отговаря на новия му статут. Престижът на гимназията постепенно нараства. Затова родителите все по-често записват децата си там. Често те трябваше да преминат през сериозно състезание.

Как работят гимназиите

В днешно време гимназиите формално не се различават от общообразователните гимназии. Въпреки това, по собствено желание, някогашните елитни учебни заведения почитат традициите си и имат специални образователни програми.

Освен за учениците от началното училище се провежда и подбор на кандидатите за гимназията. Но законът не позволява учениците от началното училище да бъдат приемани в училище в резултат на тест. Единственото условие за постъпване в първи клас на началното училище е местоживеенето ви. В 1-4 клас учениците, които са регистрирани в общината, в която се намира училището, ще посещават Религиозната гимназия. Гимназията има ученически съвет, който се състои от ученици, учители и администрация. Разбира се, тези правила важат само за държавните средни общообразователни училища; частните институции могат да определят свои собствени правила за прием.

Какви са особеностите на учебния процес

В гимназиите най-често се преподават само хуманитарни предмети, въпреки че има и някои изключения. Например в Калининград в Гимназия № 1 се обучават ученици от горните класове в следните области:

1. Природни науки;
2. хуманитарни науки;
3. социално-икономически;
4. технологичен.

Гимназиалното образование се разширява не чрез увеличаване на броя на часовете, а чрез диференциране. Това не означава, че няма да има физика в хуманитарен клас и английски език в математически клас; FSES е еднакъв за всички класове. В тесните класове се изучават минимум всички неспециални предмети. По този начин децата избират ориентация и придобиват повече от основни знания по предметите, които ги интересуват. Този подход има очевидни предимства, децата изучават задълбочено само онези науки, към които имат естествен интерес. След завършването на гимназията те ще влязат в съответните гимназии.

Допълнително образование

Гимназиите обикновено се фокусират върху извънкласните дейности. На учениците се предлагат извънкласни занимания по специални предмети, има много спортни клубове и кръжоци, редовно се провеждат състезания, майсторски класове и др. Имат възможност да развиват потенциала си и да преследват интересите си във всички области.

В някои лицеи, например в гимназията „Фадеев“ в Санкт Петербург, има структура, наречена гимназиален съвет, който се състои от ученици, учители и администрация. В този съвет се извършва съвместно планиране на дейности, състезания, обсъждане на желанията на учениците. Накратко, децата са доста активни в живота на гимназията.

Видове средни училища

Гимназиите се различават помежду си не само по предметни области, но и по други характеристики.В България има следните видове училища:

1. Училища с целодневен пансион. Междинен вариант на пансионатните училища е целодневната гимназия. Учениците остават там от сутрин до късно вечер, като учат, почиват, обядват, пишат домашни и след това се прибират вкъщи за през нощта.
2. Двуезичен. Тук не става дума само за преподаване на един или два чужди езика, а и за провеждане на уроци по тях. В някои частни училища има чуждестранни учители по родния им език.
3. Православен. В гимназиите с религиозна насоченост се преподават не само основните предмети, но и световна литература, латински език, руска литература, гръцки език и богословие.

Качество на образованието

Обучението в гимназията е елитно и поставя високи изисквания към учителите, учениците и учебните програми. В гимназиите се поставя силен акцент върху работата по проекти. Тези образователни институции залагат на индивидуалния подход към учениците, помагат им да открият своя потенциал, да определят професионалната си ориентация. Като цяло материално-техническата база на гимназиите не предизвиква критики.

Lyceum

Лицеят също има древногръцки корени. Това е името на школата, създадена от Аристотел, която просъществува около 800 години. През XIX в. в България има 6 лицея, които се ползват със статута на елитни институции. Те са премахнати след Октомврийската революция. През 1992 г. тези учебни заведения се връщат в употреба, но под нова форма – като средни общообразователни училища с технически профил. Освен това по същото време лицеите са преименувани на професионални училища, което дава възможност на децата да получат първоначално техническо образование.

През 2012 г. лицеят започва да се появява като отделен вид образователна институция, която се превръща в общообразователно училище в допълнение към гимназията. На законово ниво значителната разлика между гимназиите и общообразователните училища е изчезнала.

Как работят лицеите?

Въпреки че формално лицеите са равностойни на училищата, на практика те са много различни; запазили са своите предимства. Лицеите имат широк спектър от учебни програми, различни специалности и високо ниво на внимание. Лицеите не могат да падат под минимума на FSES, но могат да се издигнат над него. Програмата се допълва с допълнителни часове; работното натоварване на институцията е по-голямо. В допълнение към задължителните предмети учениците от лицея участват в извънкласни дейности, работа по проекти, учебни групи и клубове.

Традиционно в лицеите има класове с различен профил:

1. Физика и математика.
2. Технически.
3. Спорт и физическо възпитание.
4. Социални и хуманитарни науки.
5. Социално-образователен.
6. Природни науки.
7. Туристическа и местна история.

Но обикновено един лицей рядко предлага толкова много области. По-често те се обучават само в един профил. Обучението в тесните класове е насочено към професионалното ориентиране на децата. Лицеите често функционират на базата на университет или научна академия. Те се наричат пред-университети, които подготвят бъдещите студенти за определено висше учебно заведение. Има такива лицеи на базата на Санктпетербургския държавен университет, Националния изследователски университет, Висшето училище по икономика, Руската академия на изкуствата, където в допълнение към основните предмети се изучават и специални предмети. Завършилите лицеи имат предимство при кандидатстване в тези институции.

Има училища-интернати, в които децата живеят и учат, имат собствени общежития, които се намират на една минута пеша от учебната сграда. Тук се обръща голямо внимание не само на академичната работа, но и на дейностите в свободното време. Основното предимство на тези институции е приемствеността на педагогическия процес. Например в Челябинск има училище-интернат за надарени деца. Това е интересно учебно заведение, в което учат само момчета от 8. клас.

Обикновените училища не предлагат толкова много избираеми предмети, разширени програми и извънкласни дейности. Те бяха не само образователни, но и възпитателни основания. Ако обърнете внимание на класацията, ще видите, че лицеите стоят до гимназиите.

Предпоставки за влизане

Лицеите обикновено нямат начално училище, а започват от 5-8 клас. Учениците се подбират, преди да бъдат приети; процесът на подбор се основава на знанията по предметите, участието и резултатите от олимпиадите. Не е възможно да се кандидатства за лицей само въз основа на заявление, а трябва да се премине през сериозен конкурс. Кандидатите обикновено се записват в лицей нарочно, тъй като той ги подготвя за определен университет.

Разликата между гимназията и лицея

Въз основа на гореизложеното можем да заключим, че въпреки факта, че и лицеят, и гимназията принадлежат към елитните образователни институции с добра материално-техническа база ида подготвите детето за университет, има голяма разлика между двете:

1. Горните класове на средните училища започват от средното училище или гимназията, а горните класове на средните училища – от началното училище.
2. Ако кандидатствате за лицей, това е сериозен процес на подбор, но не и ако започнете в гимназията.
3. Гимназиите са с по-широка ориентация, а лицеите – с по-тясна, университетска насоченост.
4. В лицеите и гимназиите обучението е по-задълбочено и се провежда в повече часове, докато в горните гимназии то се осъществява на фона на диференциация.
5. Гимназията е отворена само за ученици от местния район, а лицеят – дори за ученици от други градове.
6. Често децата живеят в лицеи, докато в горните класове на средните училища те прекарват нощта вкъщи.
7. В лицеите извънкласните дейности са съобразени с профила, избираемите и факултативните предмети, докато в гимназиите се обръща повече внимание на клубовете и дейностите.

Има ли смисъл да се посещава гимназия и прогимназия?

Ако детето ви или семейството ви реши да учи в елитно учебно заведение, важно е да осъзнаете, че това е избор, който ще продължи много години. Училищата, в които се изучават чужди езици, все още са приоритет. Някои предмети се преподават на чужд език. Разбира се, при пълно потапяне в езикова среда е по-вероятно детето да се научи да говори свободно.

Важно е да прецените нивото на образование на детето си – много е вероятно то да окаже влияние върху здравето му. Педиатрите твърдят, че най-честите оплаквания на учениците в гимназиите и лицеите са главоболие, гастрит, късогледство. Те често страдат от нисък имунитет, лошо физическо състояние, ако детето прекарва голяма част от времето си седнало на бюро.

Разбира се, добре е да се стремим към най-добрите знания. Но е важно да се разбере. Детето ви може да посещава средно общообразователно училище до определен клас. След като вземете решение за ориентацията, можете да изберете елитно учебно заведение, което отговаря на приоритетите на ученика.