Детето не иска да ходи на училище – нормално ли е това?

Много родители трябва да се справят с факта, че детето им не иска да ходи на училище. Преди всичко трябва да се справите с причините за това поведение, които могат да бъдат различни. Всеки случай е различен. Някои от причините могат да възникнат на определен етап от обучението, а други – по всяко време, без значение дали детето е първокласник или гимназист.

Как се проявява нежеланието за учене?

Децата може да проявяват нежелание да учат по различни начини.Най-често тя се проявява по следния начин:

1. открито протестират, отказват да ходят на училище;
2. бягство от училище;
3. Неизпълнение на домашната работа;
4. Спад в академичните постижения;
5. Психосоматични, треска, стомашни проблеми, главоболие.

В основата на всеки от тези типове стои пълната липса или намаляване на мотивацията за учене.

Как да определите сериозността на проблема

Ако тийнейджърът съобщава за нежелание да ходи на училище, тези думи могат да имат различно значение. Може би му е омръзнало от „задължителните неща“. В този случай дори любимата му професия не е приятна. Тук няма проблем, защото и възрастните не винаги искат да ходят на работа. Оставете детето си вкъщи за един ден, одобрете отсъствията му. В този случай той има възможност да не се претоварва, ще разбере, че е обичан, ще има време да пропусне любимите си предмети и съученици. Ако дъщерята или синът се променят, станат агресивни, по-сериозни, затворени, опитат се да пропуснат училище под какъвто и да е предлог, трябва да алармирате. Спешно трябва да се открие причината за това състояние, за да се отстрани. Колкото по-бързо се справите със ситуацията, толкова по-малко щети ще нанесете на психиката на детето.

Причини за нежелание за учене

Психолозите не обясняват проблемите с ученето с мързел или нежелание за полагане на усилия.Те изтъкват следните причини:

1. Възрастови характеристики.
2. Прекомерен родителски контрол.
3. Конфликтна ситуация с учител.
4. Голямо работно натоварване.
5. Личностни черти.

Нека се опитаме да обясним подробно всяка причина.

Личности, свързани с възрастта

Нежеланието за учене често се проявява през тийнейджърските години. Това е възможност за ново ниво на социално взаимодействие. Детето започва да търси себе си и своето място в обществото. Най-важното за него е да общува с връстниците си. Те сами определят целите и ценностите си. Това засилва независимостта на младия човек от влиянието на възрастните. В същото време настъпват сериозни физиологични и хормонални промени, които оказват влияние върху емоционалната нестабилност на децата. Поради тези възрастови особености ученето остава на заден план, което води до разбираем спад в академичните постижения.

Това е етап, който просто трябва да се преживее. Обикновено трае от 12 до 14-годишна възраст. Към 15-17-годишна възраст нещата обикновено се успокояват. Детето вече е готово да прояви интерес към ученето на ново, по-високо качествено ниво, вътрешна мотивация.Родителите могат да помогнат на своя тийнейджър по следните начини:

1. проведете спокоен разговор с детето си за важността на ученето. На тази възраст мотивацията може да бъде и външна. Отидете в престижен университет, разходете се в огромна класна стая, нека общува повече с връстниците си в училище. Опитайте се да свържете ученето с удоволствието, за да изградите поредица от положителни асоциации. След това мозъкът създава своя собствена система от стимули и награди.
2. да поставят ясни и логични изисквания по отношение на обучението си.Ученето е отговорност на детето. За качеството на обучението може да се съди по това колко добре учи детето в училище. Възможно е да има разбираеми последствия за несправяне с работата. Например, отменете излизанията с приятели, компютърните игри по време на часовете за отдих. Това може да бъде заменено със сесии с преподавател по предмета, с който детето има проблеми.
3. Не потискайте желанието на детето за самостоятелни учебни дейности. Ученето трябва да бъде негова отговорност. За родителите е по-добре да измерват резултатите в училищните постижения. В юношеството е нормално да не се прави домашна работа, „учителят не проверява“, „попитаха ме в този клас“, той може и да мами или да избяга на кино. Всичко е наред. Но резултатите от тази „независимост“ не трябва да влияят на академичните постижения на детето. да се повиши чувствителността на децата към последиците от техните решения.

Засилен родителски контрол, свръхпротективно родителство

Не е необичайно родителите да поемат „на плещите си“ част от домашната работа. Те учат заедно, контролират изцяло учебния процес на детето, решават всичко вместо него, а не заедно с него. Затова не е изненадващо, че в юношеска възраст синът или дъщерята не е в състояние да взема самостоятелни решения. А обучението в старши и среден курс изисква известна отговорност и независимост.

В юношеството детето се стреми към независимост, а прекалената закрила предизвиква протест, който обикновено е насочен към ученето, тъй като това е дейност, която е под несподеленото влияние на възрастните. Предизвикателството на юношеството е да се постигне независимост. Ако не бъде решен, или детето ще постави цялата отговорност в ръцете на родителите, които ще протакат това „бреме“, докато се пенсионират, или детето ще предизвика буря от протести. За предпочитане е вторият начин, при който родителите нямат голям контрол. Децата трябва сами да живеят живота си и сами да вземат решения за действията си.В този случай родителите могат да помогнат на сина или дъщеря си по следния начин:

1. Анализирайте как се чувствате по отношение на обучението на детето си. Помислете дали не реагирате прекалено остро.
2. Опитайте се да бъдете за децата си не учител, а родител.
3. Постепенно да поемете отговорността за тяхното образование върху плещите на децата с ясна рамка от очаквания и последствия.

Конфликт с учителите

Всеки човек е индивидуален, със собствена индивидуалност и интереси. Това се отнася както за тийнейджъра, така и за учителя. Може би конфликтът е организиран въз основа на личностно несъответствие. Ако случаят е такъв, конструктивният диалог може да не е лесен за постигане. Ако става дума за възрастови различия, конфликтът вече е в остра фаза. Затова рядко някое дете иска да ходи на училище.Родителите трябва да се намесят и да помогнат на детето си.

1. Уверете се, че ходите на училище, Не пренебрегвайте този въпрос, последиците ще бъдат доста сериозни – от нежелание за учене до психически срив.
2. Говорете с учителя. Отнесете се сериозно към тази стъпка. Обяснете на учителя, че сте дошли да разговаряте, а не да нападате. Заявете желанието си да намерите най-добрия път напред за двете страни. Изслушайте спокойно позицията на учителя, сравнете я с тази на детето. След това направете собствени заключения.
3. Проведете разговор с детето си, в който му се доверявате.Позволете му/й да ви каже как се чувства по отношение на ситуацията. Не използвайте твърде много гласа си, поддържайте разговора спокоен. Искрено подкрепяйте детето си, но не се карайте и на учителя.
4. Анализ на ситуацията.Помолете тийнейджъра да си спомни откъде е започнало всичко, какво е предизвикало неприятната реакция на учителя. Опитайте се да пресъздадете истинска картина на случващото се; опитайте се да разговаряте със съученици и техните родители. Вашето дете може да не е единственото с този проблем.

Тревожен симптом за конфликт с учителя е спадът в постиженията по даден предмет, нежеланието да се посещават тези часове, да се върши домашна работа, внезапната промяна в поведението на детето.

Конфликт със съученици

Основната задача на вашето дете е общуването, особено с други деца на същата възраст. Ако основната дейност не е удовлетворяваща, разбираемо е, че детето не иска да ходи на училище. Едва ли на някого му е приятно да е в конфликтна ситуация.Родителите могат да помогнат на децата си по следните начини

1. Осигурете на детето си емоционална подкрепа. Покажете, че разбирате и съчувствате, изслушайте тийнейджъра, обсъдете ситуацията с него, опитайте се да намерите изход.
2. Помогнете им да се свържат със съучениците си, ако детето е съгласно.Но като защитават юношата против волята му, родителите го лишават от възможността да практикува умения за справяне с проблемите.
3. Помогнете на детето си да намери област, в която е по-успешно.Това ще засили самочувствието им и ще има положителен ефект върху отношенията им със съучениците.
4. Заедно да помислим как да решим проблема.

Открийте причината за конфликта от всички страни. Винаги бъдете на страната на детето. Не обсъждайте публично неговите дейности. Запазете „разпита“ за времето, когато се приберат у дома.

Недостатъчно усилие

Под формата на неадекватно натоварване може да е твърде зает или да липсва. Прекалената заетост може да доведе до агресия при децата. Психиката на детето задейства защитен механизъм – избягване. Уморява ли се детето или не иска да ходи на училище?. В резултат на липсата на упражнения се появява скука, която също има отрицателно въздействие върху желанието за знания и мотивацията за учене. Родителите могат да помогнат, като анализират натовареността на детето по отношение на времето, което прекарва в училище, домашните работи, клубовете и книгите. Те трябва да имат поне 2-3 часа, за да правят каквото си поискат, и 8 часа за сън.

Личностни черти

Личностните характеристики включват следното

1. Незряла емоционално-волева сфера;
2. отрицателен емоционален компонент;
3. Повишена тревожност;
4. затруднения в обучението;
5. Имате ниска или прекалено висока самооценка;
6. Високи или ниски очаквания.

Особеностите на личностното развитие на тийнейджъра се отразяват на всички области на живота му и мотивацията за учене не прави изключение. В този случай родителите трябва да извършат следните дейности

1. анализирайте учебните дейности на детето си, за да определите кои личностни характеристики влияят на академичните му постижения в училище.
2. Анализирайте отношението им към детето, дали очакванията им са подходящи.
3. Разговаряйте с младия човек в спокойна атмосфера. Работете върху самочувствието му.

Съвети за родители

Ако детето откаже да ходи на училище, в тази ситуация психолозите дават следните съвети на родителите:

1. Да бъдете с детето през цялото време, за да не пречите на нуждите му за развитие, общуване с връстниците му и откриване на себе си.
2. „Подхлъзвайте“ на детето книги за съвременни тийнейджъри, които говорят същия език като него, интересуват се от същите неща.
3. Разкажете за тийнейджърските си години.
4. Позволете на детето да ходи на уроци с приятели от време на време.
5. Гледайте компютъра заедно с детето си, търсете полезни ресурси, в които се обсъждат важни за тийнейджърите теми.
6. Позволете на детето да води приятели у дома.
7. Насърчаване на хобитата на децата.

Ако родителите се сблъскват с трудности при отглеждането на тийнейджъри, препоръчваме да прочетете книгата на семейния психолог Людмила Петрановская „Как се държиш?“?“. В блога си тя дава и много полезни съвети за родители.

Ако детето не иска да ходи на училище, не му се карайте. Важно е да разберем какво причинява това поведение и да се опитаме да помогнем на тийнейджъра.