От шестмесечна възраст детето започва активно да изследва света, подвижността му все още е ограничена, краката и ръцете му се подчиняват слабо, но вече е управляемо, научило се е да променя положението на тялото си от хоризонтално във вертикално.
Сега той се нуждае от верен приятел, надежден помощник и мъдър учител в началото на жизнения си път. Този човек вероятно е неговата майка. Всичко, което бебето ви научава сега, е много важно за бъдещето му. Изгубеното време не може да бъде наваксано отново и всички аспекти на детското развитие на тази възраст трябва да се разглеждат много внимателно.
ММатериалите за по-задълбочено разбиране на проблема, с теоретични обяснения, можете да прочетете тук: Мерилин Сегал, „Играта на малкото дете: от раждането до една година“ от А. Цицулина.В. Л. Капкова.Г. Говори R.А. „Развиване на способностите на детето от раждането до една година. Движение. Емоции. Изслушване. Зрение“; Лизел Полински. PEKiP. „Игра и движение. Повече от 100 образователни игри за първата година от живота на детето.“Андрей Курпатов „Първото ръководство за родители. Щастието на вашето дете“.
Моторно развитие и обучение за пълзене
През целия период на развитие на детето предимство в познавателната дейност ще има играта. Както се казва, „Какво животът ни е игра!“. Много ранният период на развитие от 6 месеца не е изключение, ето предложения за образователни игри за 6 месеца. Достатъчно, за да мотивирате бебето си да се научи да се движи.
- Търкалящи се топки с различни цветове и размери, с цел да достигнат до детето и да го ангажират. Поставяне на любимата му играчка на разстояние от бебето. Самият възрастен, застанал на четири крака, демонстрира как да ги достигне. Ако успее да привлече интереса си към топката (или играчката), то ще опита различни начини да я достигне – с ръце, пълзейки по корем или люлеейки се на четири крака. Възрастният определено трябва да стимулира детето с емоционални и ярко оцветени похвали.
- Ако е необходимо, можете да помогнете, като подложите под гърдите на бебето руло от мек материал, кърпа или одеяло, за да улесните повдигането на торса, когато се учи да пълзи. Дейностите трябва да се извършват ежедневно, по 10-15 минути всяка, за да се постигнат и затвърдят резултатите.
- – Много малки деца се наслаждават на пълзенето по възглавници, други се радват на „преследването“ на въже, а трети могат страстно да „преследват“ котка. Трябва да се следи за обхвата на интереси karapuzu и не пропускайте възможности за неговото допълнително „тренировка.
Упражнения и игри за развитие на грубата моторика
Възрастният трябва да легне на пода, а детето да е обърнато с лице навътре и да се подпира на краката си, обуто в дебели чорапи. Дръжте ръцете на бебето, повдигнете краката и правете различни движения (кръгови, нагоре-надолу, в различни посоки).
Упражненията са насочени към развиване на грубите двигателни умения, координацията и вестибуларния апарат. С негова помощ детето развива способността си да пази равновесие и се научава да се ориентира в пространството.
Тази игра също така помага да се развие стабилна психологическа връзка и доверие във възрастен.
Възрастният сяда на равна повърхност (легло, под с възглавници), като главата на детето е обърната встрани от него, на сгънати крака. Хванете ръцете на бебето и внимателно го издърпайте към себе си, така че тялото на бебето да образува ъгъл от 90 градуса с краката. Подкрепете това положително, със забавен звук или стих от песен, и сложете детето да седне.
Внимание!Задръжте бебето за не повече от няколко секунди. Упражненията развиват грубите двигателни умения, а също така помагат за развитието на мускулния контрол и ловкостта.
Фини двигателни умения
Игра с пирамидата. Тези игри за развитие изискват пирамида с достатъчно големи пръстени. Започнете с показване на възрастен как да разглобите и сглобите пирамидата. Ученето започва с разгадаване на пирамидата. Процесът е следният: показване на най-долния пръстен – възрастният казва на детето да свали пръстена – възрастният извършва действието – възрастният го извършва, но със собствената си ръка. След известно време детето ще усвои действието и ще започне да го извършва самостоятелно. С усвояването на умението постепенно броят на пръстените трябва да се увеличава, за да се усложни задачата.
Процесът на сглобяване чрез нанизване на пръстените на пръчка и определянето на размера им ще бъде овладян едва на 7-8-месечна възраст, а може би и по-късно. Пирамидата, освен че развива фината моторика, развива логиката, вниманието и се използва за запознаване на децата с различни цветове и размери на предметите (пръстени).
Кутия с всичко. Обикновена кутия, контейнер, който се отваря лесно, или чекмедже ще бъдат отлично средство за развиване на фините двигателни умения. Поставете играчка, топка, кубче, каквото пожелаете в кутията и насърчавайте бебето да я извади, ако е трудно да го направите и бебето не може да я намери, разклатете кутията, за да привлечете вниманието му.
Когато детето овладее умението да отваря кутията (да маха капака), възрастен трябва да покаже как да извади и след това да постави предметите. Като ги изваждате и поставяте, трябва да описвате предметите и да извършвате различни игрови действия с тях, като насочвате вниманието на детето към действията и самия предмет. Сглобявайки набор от различни кутии, щайги, буркани и други „контейнери“, можете да осигурите на бебето вълнуващи занимания с тях за няколко месеца напред.
Разширяване на обхвата на тактилните умения
Новороденото получава първия си поглед към новия свят с тактилни усещания на 6-месечна възраст, за да затвърди тези сетивни познания и да разшири хоризонтите на детето. В тези прости игри бебето ще разполага с прости играчки – пера, копринени панделки, парчета плат и кожа с различна плътност и текстура.
Пример за подобна игра изглежда така. Съблечете бебето, като оставите само пелената, и го сложете по гръб. Използване на различни предмети с различна текстура (пухкави, пухкави, гладки, грапави и т.н.) за водене на тялото на бебето.п.), за да се пренесе над тялото на бебето. Започнете да докосвате от корема към ръцете, а след това към краката. Опитвайки нови преживявания, бебето ви ще изпита редица емоции – от предпазливост, през стенания, радост, до плач и усмивки. Когато приключите с докосването на детето, оставете го да се успокои за известно време, след което го обърнете и го погалете по гърба.
Развитие на речевите умения
Разговаряйте с 6-месечното си бебе възможно най-често. Всяка реч, под каквато и да е форма – песнички, детски стихчета, детски песнички, разговорна реч и бърборене, всичко това ще залегне в плодородна почва за формирането на разговорна реч на бебето.
От около половин година нататък можете да играете по следния начин. Когато бебето лежи по гръб и е наведено така, че да вижда ясно лицето на възрастния, хванете ръцете му. Започнете да „говорите“ с кратки думи и срички, като при всяка дума премествате ръцете на бебето на една страна. Тази проста техника насочва вниманието на детето към „общуване“ с възрастния. Бебето ви ще се фокусира върху възрастен и звуците на гласа му и движенията на устните му ще го накарат да се опита да повтори движенията.
Нашите общи съвети
- Това занимание трябва да бъде съобразено с настроението и душевното състояние на детето, известно време след хранене и лягане. При болно и уморено бебе е най-добре да не го правите, а да го отложите за по-подходящо време.
- Активната игра трябва да се провежда през първата половина на деня, а през втората – по-спокойните дейности.
- Задръжте за не повече от 15 минути, но когато бебето е на 7-8 месеца, това време може да се увеличи.
- Опитайте се да изберете позиция, която е подходяща за детето, така че то да е на едно и също ниво с него по време на всички дейности.
- Стаята, в която детето ще извършва дейността, трябва да бъде проветрена, в противен случай липсата на кислород ще се отрази на настроението и вниманието на детето.
- Не забравяйте да хвалите и насърчавате бебето при всички негови успехи в изпълнението на задачите, това създава допълнителен стимул за развитие и чувство за сигурност и подкрепа от страна на възрастния.
Тази статия е базирана на книгите на Мерилин Сегал „Детето играе: от раждането до една година“; А. Цицулина.В. Капкова L.Г. Интервю с R.А. „Развитие на уменията на бебето от раждането до една година. Движение. Емоции. Изслушване. Визия; Liselle Polinski. PEKiP. „Игра и движение. Повече от 100 образователни игри за първата година от живота на детето.“Андрей Курпатов, Първият наръчник за родители. Щастието на твоето бебе“ и образователната практика на персонала в дома за сираци „Солнышко“ в Казахстан.
