Детето ми се държи лошо в училище, какво да направя

Разбира се, че е неприятно, когато детето се държи зле в училище, учителите се оплакват от него, родителите на други деца. Най-лесният начин да го направите е да го порицаете и накажете. Много по-трудно е да се справите със ситуацията, да се опитате да я разрешите. В нашата статия ще дадем съвети как да разговаряте с училищната администрация, с детето си, за да разберете причината за лошото поведение на учениците.

Съвети за родители

Веднъж бях в лоша ситуация, любимото ми дете беше направило нещо нередно в училище и ме извикаха „на килима“. Да кажа, че бях обзет от емоции, не означава да кажа нищо за състоянието си. Влязох в детската стая, затръшнах вратата и попитах дъщеря си дали има да ми каже нещо. Отговорът беше ангелско: „Не, мамо.“. Тогава реших да разбера директно, в отговор бебето, тя беше първокласничка, започна да плаче. Никога не бих очаквал това. След като тя се успокои, изяснихме ситуацията и поговорихме как да се държим следващия път.

Ако се окажете в подобна ситуация, викат ви в училище, оплаквате се от поведението на децата, мога да ви дам съвети как да се справите със ситуацията.

1. Преди всичко запазете спокойствие. Направете няколко дълбоки вдишвания и издишвания, преди да се изправите пред детето си. Нормално е да се ядосваме на лошото поведение на децата, но те имат пълното право да не отговарят на нашите очаквания. Не смущавайте детето си.
2. Изслушвайте мнението на детето си.Трябвало е да чуете за ситуацията от устата на съученик или учител. Сега дайте на детето си възможност да говори. Понякога учителите нямат време да се справят с това, което се случва. Опитайте се да получите само фактите. Уверете се, че разговорът е конструктивен и честен.
3. Говорете за това как детето ви ще се държи в бъдеще.Разбира се, не очаквайте детето ви да се промени за една нощ. Ако дъщеря ви обича да бърбори в клас, тя няма да спре да бърбори и утре. Обсъдете с детето си необходимостта да спазва правилата в училище. Помогнете им да бъдат себе си. Обяснете, че учителят е обезпокоен от шума в класната стая и трябва да вземе мерки.
4. Консултирайте се с класния ръководител.Това е възможно, ако възпитателят и вие споделяте едни и същи възгледи за процеса на възпитание, решавате сходни проблеми. Обсъждането трябва да се проведе на лична среща.

Детето не трябва да знае, че сте се срещнали с учителя. Ако желаете, можете да му кажете някои неща след разговора с учителя.

Слушане на учителя

Ако ви се обадят от училището и се оплачат от лошото поведение на детето, трябва да се срещнете с учителя, за да обсъдите проблема. На първия етап от разговора изразете съчувствие към учителя. Кажете му, че разбирате колко му е трудно. Не прекъсвайте учителя; оставете го да разкаже всичко, което е планирал. В този момент можете да вземете химикалка и бележник, за да записвате важните моменти и въпроси.

да разяснява, след като учителят е приключил, ако не разбира нещо. Полезно е да задавате въпроси, за да изясните ситуацията: „Кога забелязвате, че детето ми е разсеяно в клас??“Какво накара сина ми да реагира по този начин??“, „Когато детето работи активно в урока?“Той има такива реакции към всички свои съученици или към един конкретен ученик?“. „Какво имаш предвид с думите, той пропуска въпроса? Нека преброим колко отсъствия има“.

Ако учителят казва абстрактно: „реагира неадекватно“, „не прави нищо“, изяснете какво има предвид под тези думи. Може би детето се държи неподходящо, например люлее се на стола или плюе сдъвкана кифла. Това са напълно различни актове и понятието за адекватност може да е много различно. Ако учителят се оплаква, че детето не се справя с нещо, е добре да уточни в кои часове не се справя.

Уверете се, че сте разбрали дали всички учители се държат по подобен начин или има такива, при които детето се държи настрана. Може би е добре да разговаряте със „сродни учители“, за да получите тяхното мнение за поведението на детето. Може би синът или дъщерята упорито пренебрегва определен вид работа. След това трябва да разберете каква е причината и на какво се дължи. Ако се обсъжда кавга, причините за нея, къде се е състояла, какво я е предизвикало, кой я е започнал.

Можете да обобщите срещата в края на разговора. „Разбрах, че Леша започва да гледа през прозореца 5 минути след началото на урока?“. „Правилно разбрах, че Ксюша не е писала класна работа, а си е шепнела със своя съученичка?“. „Разбрах, че момчетата са нарекли Митя с неприлична дума, а той им е скочил и се е стигнало до бой. Въведете допълнителни условия за изясняване, които ще помогнат за изясняване на ситуацията.

Договаряне на

Всички диалози трябва да са конструктивни. Така че избягвайте всякакви обвинения, оценъчни съждения, откривайте само факти. Примери за ценностни преценки:

1. Той е лошо възпитан;
2. той/тя е буен/а;
3. Поведението е неадекватно;
4. Никога не слуша;
5. класната стая е разхвърляна;
6. не е безопасно да сте в класа.

Примери за факти:

1. да удариш момиче;
2. Наплюйте го в лицето;
3. е отговорил на учителя по обиден начин;
4. вдига скандал в съблекалнята.

Целта на преговорите

Когато родителите идват в училището, за да разговарят с учителя, е важно да изясните целта на разговора им и да се опитате да я имате предвид. Целта на дискусията в училище трябва да бъде намирането на съвместно обективно решение на проблема, да се помогне на детето, което изпитва затруднения. Неправилни цели:

1. Докажете, че всички не са умни;
2. да го накарам да приеме моята гледна точка;
3. За да разберете какво е направил идиотът отново;
4. Разберете кой е виновен за това;
5. да накаже отговорните лица;
6. ясно да заявя, че никой не може да говори лошо за детето ми.

Ако училището се сблъсква със ситуация, в която дете е претърпяло материални щети, първото нещо, което трябва да се направи, е да се потърси обезщетение. Важно е също така да се разбере как да се предотврати повторното му възникване и какви поуки могат да се извлекат от него. Ако детето е обвиняемо, задачата на родителите е да действат като защитник, а не като съучастник. Не отричайте съвместно извършеното и не защитавайте извършителя.

Разговор с училищния психолог

Ако оплакванията от учителите са системни, има смисъл да обсъдите ситуацията с училищния психолог. Никога няма лошо поведение без причина. Винаги има мотив. В същото време е важно да се води диалог с детето у дома. Трябва да разберете какво го притеснява. Но такива деца не трябва да бъдат отделяни от класа.

Може би детето се опитва да привлече вниманието на съучениците си, да се опита да поеме лидерска роля. Психолозите твърдят, че ако децата правят неща, които са в разрез с нормалното поведение, те дават да се разбере, че нещо им липсва. По-лесно е да се свържете с психолог при първите признаци на лошо поведение. Това улеснява оказването на помощ.

Какви мерки да предприемете

Ако детето ви многократно се оплаква в училище, а разговорите с него вкъщи не водят до очакваните резултати, можете да предприемете следните мерки:

1. Ако детето се чувства неудобно със съучениците си, може би е добре да се помисли за преместването му в друг клас или училище. Но това е крайна мярка. Защото в друго училище може да му се наложи да започне нови отношения с целия екип. Много по-лесно е да се възстановят отношенията със съучениците с помощта на възрастни.
2. ако лошото поведение е признак на неизразени лидерски умения, трябва да помислите как да създадете условия, за да помогнете на детето да изрази тези нагласи. Погледнете областта, в която той е най-успешен. Може би е добра идея да го изпратите в спортен клуб или в клас по програмиране или дизайн.
3. Ако детето се държи лошо в определен клас, разгледайте представянето му в този клас. Възможно е да не е разбрал дадена тема и сега всичко да се разраства като снежна топка. Той/тя не вижда начин за решаване на ситуацията и по този начин привлича вниманието. Помогнете на детето си да навакса, като проверите дали е написало домашните си. Резултатът със сигурност ще бъде.
4. Ако детето не е усърдно, помислете как да го научите. Може да се наложи да се обърнете към психолог, за да развиете търпение, или да изберете допълнителни занимания, за да възпитате тази черта.
5. Може би детето не обича да учи. След това в училище той с удоволствие играе грубо в междучасието, говори по време на уроците. В този случай ще трябва да работите върху мотивацията му да учи.

Има особено трудни случаи, когато детето отказва да осъществи контакт. В този случай може да се наложи да посетите психолог. Не може без специалист.

Как да възстановим дисциплината

Възстановяване на дисциплината без ругатни и наказания.

1. Детето може не винаги да се подчинява на възрастните. Американският клиничен психолог и педиатър Хаим Гинот казва, че целта на родителите не трябва да бъде да отгледат удобно и послушно дете. Той трябва да има право на собствено мнение, дори ако то се различава от това на учителя. Те трябва да могат да вземат решения, да правят избор. Затова не е добра идея да наказвате детето веднага за лошото му поведение. Може би по този начин той защитава своята гледна точка.
2. Помогнете на децата да се държат добре.Научете ги на правилата в класната стая. Ако те продължават да правят отново и отново това, което е строго забранено, това означава, че това изискване все още не е в рамките на възрастовата им норма.
3. Редовно напомняйте на децата за правилата,които те трябва да спазват в училище.
4. Когато обяснявате правилата, не забравяйте даТе трябва да са ясни.Не „бъдете тихи в час“, а „не говорете и не тичайте в час“.
5. Правилата трябва да са еднакви за всички. Ако училището забранява говоренето в час, то трябва да бъде забранено както за обичайния нарушител на реда, така и за отличния ученик с косички.
6. Подкрепете добрите намерения на детето.„Не си искал да нараниш Валя, но я бутна и тя се разплака. Обърнете внимание.
7. Не говорете на детето си в емоционален изблик. разочарованието, гневът не помагат за разрешаване на ситуацията. Успокойте се, след което обсъдете проблема.
8. Ако осъзнаете, че сте на път да избухнете, по-добре е да си вземете почивка.Излезте от стаята, издишайте, вземете вода. След това продължете разговора.

Понякога се случва, когато учителят често се кара на детето, то да стане по-нелюбезно и да започне да прави неща „напук“. Той задейства механизъм за съпротива. Това е нормално. Не прекалявайте, а се опитайте да разберете детето си.

Не е рядкост учителите да се оплакват от лошото поведение на децата в училище. Това не е изненадващо, тъй като всички знаем, че детските умове са все още крехки. Понякога тривиално нещо като обидна дума или лоша снимка може да се превърне в глобален проблем. Задачата на родителите е да бъдат на страната на детето си, да се опитат да видят причината за лошото поведение, да му помогнат да излезе от ситуацията. Основният ключ към взаимното разбирателство е да прекарват време заедно, което ще им помогне да намерят решения на всички проблеми.