Развиването на въображението е важно. Тя служи като инструмент за опознаване на света около нас, позволява ни да излезем извън реалността, придава на предметите нови свойства. Чрез въображението е по-лесно да се контролира емоционалното състояние, да се мисли нестандартно и да се виждат неочаквани решения на ситуациите.
Развиване на въображението
Способността да си представяте и управлявате образи не е нещо, с което се раждате. Развива се през годините по време на развитието. На всяка възраст, като се започне от бебетата, съществуват индивидуални особености на този процес, които зависят не само от възрастовите граници, но и от човешката физиология.
От една до три години
Детското въображение се проявява в игровата дейност. В ранна детска възраст тя е неразделна от възприемането на обекти. Още в ранна възраст бебето си представя пръчка като кон, а себе си – като ездач, и скача върху нея. С развитието си въображението се пренася и върху други дейности. Като цяло способността за представяне на нестандартни образи през първите три години от живота е по-слаба при децата, отколкото при възрастните, въпреки че играе голяма роля в живота им. По-долу предлагаме изпитани във времето игри за развитие на въображението от една до три години.
Игра с пясък
Игра на открито в пясъчника с деца на възраст от една до три години. Пясъкът не само развива фината моторика, но и е отличен за развиване на творческите способности на децата, като ги запознава с ново свойство на предмета – ронливостта. Предлагаме следните игри с пясък:
- „Кое е по-тежко?“. За игрите са необходими две кофи – една малка и една голяма. По време на играта покажете на детето си празна кофичка, пълна до половината с пясък, и пълна кофичка, пълна до половината с пясък. Сравнете с него коя кофа е по-тежка. Обърнете внимание, че малката кофа побира по-малко пясък от голямата кофа.
- „Тайната е в пясъка“. Играта изисква пясък, лопата и пластмасови играчки. Скрийте играчката в пясъка така, че бебето да я вижда. Поканете детето да го изкопае с мистрия.
- „Пастели„. Смесете вода и пясък в различни пропорции. Пригответе овесена каша с детето си, направете сладкиши, изпечете пайове.
Игра с цветовете
Цветовете могат да се използват за когнитивно развитие, сетивен опит, възприемане на цветовете. За игрите трябва да подготвим бои, които са разрешени за деца под три години, престилка от плат, чаша с вода, покривка за маса.
- „„Чудесни петна„. Подгответе бял лист хартия, сгънете го наполовина. Накарайте детето да боядиса едната половина на хартията с произволни петна от боя. След това сгънете листа върху сгъвката и я изгладете с ръка. От другата страна имаме забавни щампи. Вижте как изглеждат те. Върху петната могат да се нарисуват още детайли, за да се получи смешно изглеждащо животно.
- „Трансформация на водата„. Пригответе прозрачни чаши и вода. Помогнете на детето си да оцвети водата, като смесите малко боя в нея. Възможно е да усложните играта и да се опитате да получите напълно нов, различен цвят от два различни цвята.
- „Пилешко„. Подгответе дебел лист бяла хартия. Изсипете боята в тавата. Внимателно потопете дланта на детето си в тавичката с боя, след което я поставете върху хартията. Подскажете на детето да разшири пръстите си с ветрило. Това ще остави отпечатък от длан върху хартията. След това с помощта на цветен молив нарисувайте очи и гребен на отпечатъка на палеца, а краката на кокошката – в основата на ръката. Насърчавайте детето си да измисли допълнителни форми и да получи своя собствена версия.
- „Модни модели„. Изсипете боята в тава, пригответе неформатиран материал, буца хартия и бял лист. Потопете лист хартия в боя, направете отпечатък върху лист хартия. Опитайте се да откриете познат образ в причудливите модели. Добавяне на други елементи към него. Фантазирайте кой се крие на снимката, как изглежда мястото, какво се е случило след промяната на снимката.
Още игри
Можете да развиете въображението си с различни притурки.
- „Как изглежда?“ Изрежете геометрични фигури от тежък картон. За деца от една до три години са достатъчни кръгове, триъгълници, квадрати и правоъгълници. Покажете формите на бебето и го попитайте как изглеждат. Например кръг, който представлява слънцето, балон, който представлява къща, квадрат, който представлява прозорец. Магазинът за канцеларски материали разполага с комплекти от геометрични фигури. Можете да ги закупите за уроци. Децата обичат да правят различни картинки, да апликират от геометрични фигури. В същото време можете да измислите история.
- „Морски скали„. Тази игра развива фините двигателни умения, емоционалното възприятие. Поставете басейн с вода на пода, а в близост до него поставете камъчета и други потъващи предмети. Кажете на бебето, че някой го е отвел на брега. Трябва да помогнем на предметите да се върнат в „морето“. След това малчуганът ги пуска на дъното на „морето“.
- „Забавни малки хора„. За тази игра са ни необходими цветни моливи с различна дължина. Нека се опитаме да сглобим тялото на човешко същество. Можете да изградите семейството си по този начин – група в детската градина. Накарайте детето си да ги подреди в редици според височината и цвета им.
На възраст от 3 до 5 години
Съветският психолог Лев Виготски твърди, че на 4-5-годишна възраст детето се намира във втория етап от развитието на въображението. Това включва планирането на действията на детето в този момент. Той планира един вид действие, изпълнява го, преминава към планиране на следващата стъпка. Планирането на стъпките е в основата на словесното творчество. На тази възраст предлагаме следните игри:
- „Как изглежда тя??“ Гледане на облаците по време на разходка, наблюдение на движението им, търсене на познати форми в тях. Познатите отражения в локвите могат да придобият напълно неочакван вид.
- „Пантомимна игра„. Детето с удоволствие ще си представи различни чувства, настроения, професии, животни с жестове и мимики. Задачата на възрастния е да познае какво иска да каже бебето. След това възрастният и детето разменят местата си.
- „Рисуване„. Играта изисква писалка и хартия. Възрастен рисува проста фигура на хартия, успоредни линии, осмица, триъгълник, права линия. Детето го развива в по-сложен модел. Можете да направите смешна физиономия от кръг, очила… Редувайте се да предлагате и рисувате.
- „Пет точки„. Ръководителят рисува пет точки на случаен принцип върху лист хартия. Задачата на детето ви е да нарисува малко човече върху тези точки, така че то да стои с краката си върху две от тях, с още две точки в центъра на ръцете му, а петата – на главата му.
- „Накарайте нещата да оживеят„. Детето ви трябва да си представи себе си като ново палто, като палто, изядено от молци, като изгубена ръкавица, като ръкавица, която е намерила собственика си, като тениска, захвърлена на пода, като тениска, сгъната грижливо на стола.
- „Да нарисуваме и познаем„. За да играете, пригответе лист хартия, молив и превръзка за очи. Завържете очите на дете и го накарайте да нарисува обект. Задачата му е със завързани очи да нарисува картина върху лист хартия.
- „Рисуване на настроението„. Поставете лист хартия, бои и четка пред детето. Нека си нарисува настроение. Експериментирайте с играта, когато детето е в различни състояния на ума. След това сравнете снимките.
- „Наблюдение на място„. Предложете на детето си лист хартия, поставете върху него място. Накарайте го да нарисува нещо разбираемо от едно място.
- „Естествени материали„. Донесете вкъщи различни природни материали от разходката си – камъчета, шишарки, листа, клонки. Накарайте детето си да създаде модел или дейност от тези риби.
На възраст от 6 до 7 години
Лев Виготски казва, че на 6-7-годишна възраст има трети етап в развитието на въображението. По това време в света на детето започва да съществува въображаем свят с въображаеми герои. Творчеството на детето е символ на неговия опит. Въображението претърпява значителни промени. Детето вече търси идея, начина на нейното осъществяване, прави план за действие, коригира го преди началото на дейността, прави прогнози. Предлагаме следните игри за развиване на въображението на възраст 6-7 години:
- „Рибата, която не съществува„. В света има много забавни имена на риби. Сред тях са риби-клоуни, риби-птици, папагали, риби-луни. Поканете детето си да измисли своя собствена риба, да я нарисува и да опише как изглежда, с какво се храни и къде живее.
- „Нека си представим„. Поканете детето да си представи, че държи в ръцете си вълшебна пръчица. В какво иска да се превърне?. Нека нарисува образите, които има предвид. Задачата на родителите е да я отгатнат. Нека детето си представи, че има в ръцете си „седемцветно цвете“, как би използвало желанията си. Това е възможност за родителите да се запознаят с приоритетите, желанията и намеренията на детето си.
- Можем да направим кът за рисуване на камъни в детската стая. Тук той може да оставя съобщения за родителите си, фантазиите си, загадки, да рисува настроения.
- „Художник„. Завържете очите на дете, дайте му лист хартия за карикатури и молив. „Художникът“ трябва да приеме диктовка, за да нарисува картината, която родителите са намислили. Възрастните диктуват как да се води моливът, наляво, надясно, нагоре, да се нарисуват два кръга, точка. След като очите на „художника“ са отворени, той трябва само да види какво е нарисувал.
- „Планети в космоса„. Предложете на детето си няколко кръга с различни размери. Това ще бъдат планети с космически обитатели. Помолете го да измисли имена на планетите и да ги насели с различни същества. Можете да насочите въображението на детето, като му подскажете, че на една планета има добри същества, на друга – зли, на трета – тъжни. Той трябва да прояви въображение и да нарисува жителите на всяка планета. Можете да ги изрежете от хартия. Позволете им да „летят“ до домовете си. Помислете за история.
- Отгатване на гатанки с вашето малко дете.Научете го да си измисля гатанки, да описва обекта от различни ъгли.
- „Моделиране„. Пригответе пластилин, тесто, глина, всичко, от което можете да направите фигури. Предложете на бебето си да оформи любимите си анимационни герои. Ледоразбивачи с него. Когато приключите с моделирането, можете да вдъхнете живот на героите си и да направите истинско представление. Цифрите постепенно ще се усложняват.
- „Куклен театър„. Това забавление обикновено е забавно за децата. Това е чудесно средство за развиване на креативността. Това е възможност за детето да се изразява свободно. Вземете добре позната приказка, разпределете ролите на членовете на цялото семейство. И разработките могат да бъдат нетрадиционни. Детето ви може да измисли различен край на историята.
- „Коледни топки„. Изрежете заедно с детето си ленти от цветна хартия и залепете коледни лампички. От цветни лентички хартия могат да се направят фенери, топки. Фолиото прави красиви снежинки.
- „Разкази от„. Измисляйте истории заедно с детето си. Героите могат да бъдат всякакви: мебели, любима играчка, домашен любимец.
- „Don-bidon„. Вземаме всеки контейнер, да речем трилитров буркан, за „кутия“ и след минута говорим колко елемента може да побере. Може да се играе тематично или по двойки. Който каже последната дума, печели.
Игрите с въображение са чудесен начин да прекарате време с детето си. Те не само укрепват връзката между родителите и децата, но и развиват способността за нестандартно мислене.
