Как да развием речта на бебето от раждането до една година: съвети от логопеди

Логопедите казват, че формирането на речта е особено бързо през първата година на бебето. Степента на развитие на речта на даден индивид не се предава генетично, не е вродена черта. Това зависи единствено от развитието на функцията. Най-благоприятният период е от раждането до 3 години. Нашата статия ще даде на новите родители информация за това как да развиват речта си от раждането до една година.

Етапи на развитие на речта

Развитието на речта при децата е забавено. Тя се разделя на четири етапа. Преходът от един етап към следващия не е плавен, а скокообразен. Границите на етапите се размиват помежду си поради тяхната индивидуалност. Ако детето закъснява с няколко седмици, това е нормално и не бива да тревожи родителите. Но закъснението от няколко месеца вече може да е признак на патология.

1. От раждането до 2 месеца– Етап на плач. Реакцията на бебето е под формата на плач, който има носов тон.
2. 2 до 5 месеца– бръмчаща сцена. Гласът на детето става интонационен и се променя според настроението му. То е в състояние неволно да произвежда звуците „н“, „к“, „г“, „б“, „м“, „н“. Появяват се първите срички: „la“, „na“, „pa“, „ba“, „nya“.
3. На 3 месеца– Етапът на първия смях.
4. 6 до 7 месеца– етап на бърборене. Бебето е в състояние да произнася отделни звуци и да ги образува в отделни думи, които засега са разбираеми само за близките му: „дай“, „пи“, „тата“, „баба“, „мама“, „татко“. Бебето произнася сричките няколко пъти подред, сякаш казва нещо.
5. На възраст от 8 месеца до една годинаетап на първите думи. До края на първата година от живота си бебето произнася около 25 думи. Разбира се, стига да не са прекалено сложни и да имат еднакви срички. Бебетата на една година обикновено се изразяват със „свои“ думи, които са разбираеми само за техните роднини.

„Говорещи и неговорещи

Всяко дете има индивидуален темп на развитие на речта, който може да бъде повлиян от заболяване, стрес, комуникативни дефицити, многоезична среда.Психолозите разделят децата на два типа:

1. „Говорещите“ проявяват повишен интерес към заобикалящия ги свят. Започват да говорят по-рано от своите връстници. По-късно иска да каже нещо, задава въпроси.
2. „Мълчаливите деца са склонни да съзерцават. Нуждаят се от време, за да се адаптират към средата. Започва да говори по-късно от връстниците си, но без говорни дефекти, обикновено на изречения наведнъж.

Статистически момичетата започват да говорят по-рано от момчетата. Те са по-емоционални по природа, което се проявява още в ранна детска възраст.

Развитие по месеци

Ако не развиете речта си през първата година от живота си, тя няма да се формира и няма да можете да наваксате по-късно, дори и с много упражнения. Ето защо бебето трябва да бъде потопено в среда на активна речева комуникация още от раждането си. Михаил Хватцев, основоположник на съветската логопедия, изготвя няколко съвета за новите родители, за да подпомогнат развитието на речта на бебето през първата година от живота му.

От раждането до 3 месеца

Още от раждането трябва да се обърне внимание на развитието на бебето.

1. Изпейте гласните звуци „о“, „и“, „а“, „у“.
2. Говорете на бебето си и му показвайте движенията на устните и езика. Бебетата винаги са внимателни към възрастните. Те ще наблюдават лицето на бебето ви и ще копират движенията, необходими за произнасяне.
3. Пеене на приспивни песни.
4. Говорете на бебето не с красноречие, а с прости думи и кратки изречения.
5. Правете паузи, след като говорите на бебето си. По-късно той ще „отговори“ на собствения си език.
6. Масаж на ръцете и дланите. Бебетата все още имат стиснати юмруци. Релаксиращият масаж е най-добре да се прави, когато бебето е заспало. Масажирайте пръстите на ръцете от пръстите на краката до основата им.
7. Играйте „гарван гарвану око“ с ръце, бройте пръстите.
8. Използване на детски стихчета и малки деца.

От 3 до 5 месеца

Съвети за родители:

1. Щом бебето ви започне да гука, повтаряйте след него звуците, които чувате от него: „аха“, „ау“, „гу“, „гу“. По този начин започвате да водите диалог с бебето си.
2. Прочетете кратки рими.
3. Говорете на бебето си с прости думи, но с различна интонация, ритъм и артикулация.
4. Продължете с упражненията от първия етап.

От 5 до 9 месеца

Това е период на преход към ново ниво на развитие на речта. В резултат на това има нови съвети за родителите:

1. Продължавайте да играете игри с пръсти, включително забавни и кратки рими.
2. Правете активни стихчета, детски стихчета.
3. Играйте на криеница, погледи, скрийте лицето си, скрийте играчката.
4. Включете книги за четене с тактилни вложки и звукови ефекти.
5. Работа с изображения, които показват отделни предмети и животни в близък план. Няма малки части в снимките.
6. Научете игри с жестове, „довиждане“, „здравей“, „прегръдка“.
7. Запознайте се с животинските звуци: куче – уф, котка – мяу, мишка – пи-пи.

От 9 до 12 месеца

На тази възраст детето активно имитира речта на възрастните. Логопедите съветват да общувате с тях с прости, ясни и кратки думи, без „бебешки приказки“. Речта на възрастните трябва да бъде непринудена. Съвети за родители:

1. Обърнете внимание на детето на звуци от телефон, стъпки, дъжд, вода.
2. Възпроизвеждане на музика, детски стихчета, тихи мелодии, природни звуци.
3. Да назовават правилно имената на предметите, без да използват умалителни думи.
4. Развитие на двигателните умения.
5. Работа с изображения на обекти.
6. Включете снимка на хора, посочете частите на тялото им и ги назовете.
7. Упражнение с песни.
8. Посочете обекта в действие. Назовете действието, куклата седи, топката се търкаля, кучето тича.
9. Попитайте „кой е той?“Представете детския асортимент от храни“, „какво е това?“, „където?“, „къде е зайчето, котката?“.
10. Мотивиране на действия с реч.

Винаги говорете на бебето си, не мълчете и коментирайте това, което виждате около себе си по време на разходката.

Какво трябва да направят родителите

За да може бебето да говори естествено, родителите трябва да му предоставят възможно най-много информация за света около него, сетивни преживявания, стимули. Логопедите съветват възрастните да обръщат внимание на следните моменти при развитието на бебетата от раждането до една година.

1. Първото усещане за бебето е докосването. Колкото повече бебето ви получава топли майчини ръце, масаж, гимнастика и игри с различни текстури от раждането, толкова по-добре. Той опознава себе си и света чрез тактилни усещания. Плат, гума, дърво, пластмасови играчки, бои за пръсти, пясък, каша в буркан.
2. Бебето вече се ражда с добре развит слух. Развивайте детето си чрез това усещане, давайте му възможно най-много звукова информация, придружавайте всяко движение с реч.
3. Поддържайте интереса на бебето си с помощта на зрението и го научете да фокусира погледа си върху обекти. Закачете играчките и мобилните устройства на 30 см от лицето на детето. Попълнете арсенала от играчки според възрастта на детето, привлечете вниманието му към визуалните впечатления, озвучете ги.
4. Запознаване на детето с разнообразието от вкусове и постепенно, в съответствие с подходящите за възрастта насоки. Запознайте бебето си с имената на храните.
5. Запознайте детето с различни миризми, мирис на сладкиши, есенни листа и цветя. Научете го да различава миризми.
6. Изграждане на груби двигателни умения. Научете бебето си да бъде активно още от първите седмици, оставете го да размахва свободно ръце и крака. Когато бебето порасне, дайте му възможност да се движи свободно.
7. Развиване на фини двигателни умения. В наши дни се говори много за връзката между пръстите и речта, която се дължи на близкото разположение на двигателните и речевите центрове в мозъка.

Обучението по реч трябва да бъде систематично и последователно. Винаги и навсякъде говорете за заобикалящата среда и непознати звуци.

Общи съвети

Логопедите дават на младите родители следните общи съвети за ускоряване на развитието на речта на детето

1. Говорете на бебето си постоянно.Още с раждането си бебето е готово да попива като гъба информация за това, което вижда, усеща и чува. Слухът на бебето ви вече е напълно развит. Говорете за всичко, къде да отидете, кой ще дойде, коментирайте всяко малко нещо. Дейностите, които са придружени от думи, водят до бързо разбиране на речта, думите. Вашето бебе бързо ще разбере какво се очаква от него с думи и без конкретни действия.
2. Повтаряйте след бебето си. Бебетата се опитват да кажат нещо в ранна детска възраст. Обикновено прилича на безкрайно повтаряне на някакъв звук. По този начин се упражнява дикцията на детето. На тази възраст е най-добре родителите да повтарят след него. Можете постепенно да усложнявате задачата, като напявате на бебето познатите звуци: „dya-dya-dya“. По този начин той ще се научи да поддържа темпото. Това ще бъде важно и за по-нататъшното развитие на речта.
3. Покажете какви звуци издават животните.Ако вкъщи има котка, кажете „мяу“, а за куче – „вууу“. По този начин детето бързо научава звуците на животните. Когато говорният апарат се развие, може да е в състояние да извика котка по познатия начин „коте-коте“. Ако в дома няма животни, подкрепете звуците с картинки.
4. Развиване на фини двигателни умения. Ако обърнете внимание, ще забележите, че малките деца искат да докосват всичко с ръце. Мозъците им се развиват твърде бързо или твърде бавно. Ако фината моторика е развита преди навършване на една година, развитието на речта ще се случи по-бързо. Но всички дейности с малки предмети определено трябва да се извършват под строг надзор от възрастни.
5. общуване с връстници.Бебетата говорят повече помежду си, отколкото с възрастните, въпреки че това може да звучи като бълбукане. Не би било лоша идея да имате дете, което вече може да говори. По този начин детето ще се опита да му подражава.
6. Език на знаците за дозиране.За бебето е по-лесно да покаже с жест, отколкото да каже с думи. Затова, щом бебето започне да посочва предмети с жест, майката трябва да коментира това с думи, вместо да дава мълчаливо желания предмет на бебето. Бебето сочи към сок, казваме, че е сок, към котка, казваме, че е котка.

Най-често срещаните грешки, допускани от възрастни

По-долу са изброени най-често срещаните грешки, допускани от възрастните по време на развитието на детето:

1. Свръхпротективни грижи. Родителите са склонни да предвиждат желанията на бебето си. Той не изпитва нужда да говори. Той не се научава да се изразява, което забавя процеса на говорене.
2. Не включвайте нови хора в социалния кръг на детето, Това ще затрудни общуването на детето в непозната среда.
3. Преувеличаване или подценяване на речевите изисквания. В някои семейства детето няма нужда да говори с абсолютното предусещане на всичките си желания. Понякога детето ви постоянно е карано да повтаря, да казва. Може да се случи в едно и също семейство да се проявят едновременно два подхода – бабата да е свръхпротективна, а бащата да изисква. Това е вредно както за речта, така и за цялостното развитие на детето.
4. Прекалено бърз или бавен, монотонен говор от страна на родителите.Емоционално неоцветената реч на възрастните, без паузи, е вредна за развитието на речта на децата.

Не трябва да се правят опити за ускоряване на естествения ход на развитието на речта на детето. Той не трябва да се уморява от уроците.

Кога да се обърнете към специалист

Всички деца се развиват по различен начин, някои започват да говорят по-рано от връстниците си, други по-късно. Нормите не винаги показват, че детето се развива неправилно.Въпреки това е препоръчително да се консултирате с лекар в следните случаи:

1. На 2 месеца бебето няма да плаче преди хранене.
2. На 5 месеца бебето не се усмихва и не гука.
3. На шестмесечна възраст бебето не чува реч, музика.
4. На 7 месеца не разпознава гласа на роднините, не реагира на интонацията.
5. На 9 месеца не бъбри, повтаря след възрастните срички, комбинации от звуци, не имитира интонацията на родителите.
6. На 11 месеца, без махане при отричане, без жестове.
7. На една година не може да каже прости думи, не изпълнява основни искания: „донеси“, „дай“, „покажи“.

От раждането на детето е необходимо да се работи за неговото развитие. Колкото по-често говорите на бебето си, толкова по-скоро то ще проговори. Ако майката е мълчалив човек, който вместо да прекарва активно време с бебето, седи на телефона, не е изненадващо, че детето ще говори по-късно от връстниците си.