Как да научим азбуката, 7 ефективни техники, съвети за родители

Ранното детско развитие често се превръща в пречка за научаването на азбуката и съответно за четенето. За да протече този процес гладко, родителите трябва да вземат предвид психологическата и физиологичната възраст на децата. Това са важни точки, с които можете да изберете правилния метод за вашето дете.

Методи за изучаване на азбуката

Ще предложим някои ефективни методи за преподаване на азбуката на детето, всеки от които има свои собствени достойнства.

Класически

Ето няколко прости препоръки за улесняване на процесаНаучете детето си на азбуката с класически методи:

1. Изготвяне на картички с буквите от азбуката на светъл фон. Самите букви трябва да са ярки и цветни. На картите не трябва да се показва нищо друго. Поставете подготвените карти в стаята на детето, на неговото ниво. Можете да ги прикрепите към предмети, които започват с тези букви. Така се тренира визуалната памет, която се смята за най-важната за децата в предучилищна възраст.
2. Най-добре е да започнете да изучавате азбуката с най-простите гласни: О, А, У, И. Произнасяйте ги заедно с детето си, сякаш пеете. Това ще улесни формирането на буквите в срички на по-късен етап.
3. Започнете да учите съгласни с буквите „Б“, „П“, „М“, „Н“, „Ж“, „Т“ и „К“. Най-добре е да научите съскащите думи последни. Обикновено те са трудни за откриване от децата.
4. Не учете бебето си на буквите, а на звуците. Искам да кажа, не „B“, а „B“, не „M“, а „M“. Това ще помогне на детето ви да запомни по-добре буквите, за да не се затруднява по-късно да ги сглобява в срички.
5. Ако детето ви не може да произнесе някоя сричка, не започвайте да я учите, за да не получи грешно произношение.
6. Научете азбуката не само вкъщи, но и когато се разхождате, като обръщате внимание на надписите на магазините. Накарайте детето да потърси познатите му букви. Нарисувайте ги с пръчка в снега или пясъка. Това само затвърждава знаците в паметта.
7. Не бързайте! Не започвайте да учите нови букви, докато предишните не са напълно вкоренени в паметта му. Докато преподавате новия материал, не забравяйте да повтаряте наученото преди това.

Уроците трябва да се провеждат само в приветлива среда. Не претоварвайте детето. Ако е непослушно и не иска да учи, отложете урока за следващия ден. Той би трябвало да се интересува.

Doman’s

Изтъкнатият педагог Глен Доман основава метода си на многократно показване на символите и тяхното синхронно изучаване, като постепенно заменя стария материал с новия. Препоръчваме ви първо да преподавате гласните в следния ред: „A“-„I“. „O“-„Y“. „U. ЩЕ ТРЯБВА ДА ПОВТОРИТЕ „У“ И „И“. „E“ ДО „E“. Можете да видите, че буквите се римуват. Това ще помогне на детето ви да ги запомни по-добре.

Преди да започнете да учите съгласните, препоръчваме да се уверите, че детето ви е навлязло в крак с гласните. Сега започнете да използвате сдвоените съгласни: „B“-„P“, „D“-„T“, „Z“-„S“, като не забравяте, че съскането се дава последно. Ако на децата се дават съгласни заедно с гласни, като се пеят, те бързо започват да свързват звуците. Когато бебето ви познава всички букви, давайте му твърди и меки знаци.

Асоциации

Можете да научите азбуката по асоциация. Предлагаме на родителите да помогнат на детето си да си създаде асоциация с буквата, която ще се появи, когато бебето я види. Направете снимки, опитайте се да ги превърнете в буквите, с които започват. Например:

1. „D“ прилича на къща;
2. „Б“ прилича на хипопотам с голям корем;
3. „E“ означава обърнат таралеж със затворени очи;
4. „Yo“ е с отворени очи;
5. „Т“ е звукът „чук-чук“, който чукчето издава;
6. „C“ за чаша;
7. „Ц“ е пиленце с опашка;
8. „U“ за „охлюв“ – охлювът, който носи къщата на гърба си.

Този метод ви позволява не само да научите азбуката, но и да развиете асоциативно мислене. Обикновено се използва в по-напреднала възраст. Поставете подобни снимки в стаята на бебето си, така че да се виждат постоянно. Чрез свързването на буквите с жив предмет азбуката обикновено се запомня лесно от децата.

Би-хемисферичен подход

Бихемисферният подход се основава на едновременното развитие на двете полукълба на мозъка. Възрастният написва голяма буква на дъската и предлага на детето да я проследи с пръст. Най-напред той насочва пръста на бебето по протежение на шева. След това бебето разбира какво се изисква и започва да движи пръста си самостоятелно. Така децата се научават да пишат азбуката, като същевременно я запомнят.

Когато детето се е научило да проследява буква на дъската, може да му се предложи да я напише в скицник или тетрадка. Добре е да се нарисуват референтни символи, за да се улесни разбирането: фигура на животно, число, предмет. Разбира се, този метод отнема много време. Но децата обикновено го харесват. Те получават нещо като домашна азбука със собствени рисунки. И най-важното – удоволствие от свършената работа.

Играта

Играта е естествено и любимо занимание на децата. Именно в играта се осъществява бързото учене, което се подсилва от положителните емоции. По-долу предлагаме някои ефективни игри, които да помогнат на детето ви да научи азбуката:

1. Азбуките. Подгответе отделно карти с нарисувани предмети и букви. По време на урока детето трябва да свърже предмета с буквата, с която започва.
2. Вълшебната торбичка. Завържете очите на бебето си. Поставете пластмасови букви в торбата. Позволете му да ги извади и да ги докосне, за да се опита да разбере. След приключване на задачата прочетете и разгледайте буквите отново. Тази игра активира едновременно визуалните, слуховите и тактилните канали на паметта.
3. Врана. Подредете буквите по азбучен ред. Инструкторът проследява буквата с длани и прошепва: „Враната долетя, долетя и изяде писмото.“. В този момент тя бързо закрива знака с длани. Задачата на бебето е да познае коя буква е затворена. Ако не успее, можете да му подскажете например: „До него има „О“…“. Няма да отнеме много време, преди децата да запомнят азбуката в правилния ред.
4. Ядливи-неядливи.Възрастен хвърля топка на детето и назовава предмета. Ако в името има буква, която трябва да се научи, детето я „изяжда“, като хваща топката. Играта учи на слушане на букви.

В съвременния свят има много игри за компютри, таблети и смартфони, които помагат на децата да научат азбуката и да упражняват уменията си. Децата проявяват голям интерес към технологиите и той може да бъде насочен в правилната посока.

Създаване

Творчеството помага не само за запомняне на азбуката, но и за развиване на фините двигателни умения. Това е и интересно занимание, което укрепва емоционалната връзка между родителите и децата. Има много възможности за творчески дейности, всяко семейство може да избере най-подходящата за него.

1. Нарисувайте буквиИзползване на пръстови боички и рецитиране едновременно, рецитиране на стихчета.
2. Направете букви от камъчета, Копчета, мъниста, пръчици за броене, грах, боб, конструктор. Само не забравяйте, че когато се занимавате с малки части, трябва да сте сигурни, че бебето не ги вкарва в носа, устата, ушите си.
3. Моделиране на азбуката с глина. Свържете го с предмети, оформени от същия.
4. Изрежете заготовкитеот хартия с дете. Окачете азбуката в стаята му като гирлянд.
5. Съставете четиристишие за всяка буква, играете гатанка, пеете песен, четете история.
6. Ушийте буквите от плат, напълнете ги с пенопласт. Помогнете на бебето си да назове името.

Въвеждане на нови материали не повече от два пъти седмично. Не забравяйте да започнете урока, като повторите научените букви.

Приказката

Разказването на приказки винаги е било спътник в детството. Днес има много буквари с истории за всяка буква. Оставете детето си първо да разгледа книгата, за да не се разсейва от новия предмет. Разгледайте картинката на писмото, прочетете историята, сякаш е обикновена история, без да обръщате внимание на учебната точка. След като прочетете, обърнете се към картинката със скритата буква.

Азбуката на Соболева е отличен пример за тази методология. Например, на страница с изображение на буквата „U“. Писмото дразни дървото, но то стои неподвижно. До нея е приказката за писмото, което дразнело с „Ооо“ всеки, който се изпречил на пътя му: звяра, охлюва, патицата. Но тя не можеше да подразни дървото. Дървото действа като асоциативна подсказка, защото не съдържа буквата „Y“, въпреки че изглеждат сходно. Тази техника задейства антистрес механизъм, детето слуша историята и буквите се научават сами.

Съвети за родители

Психолозите съветват да следвате прости насоки за успешно учене:

1. Не принуждавайте детето си да посещава уроци.
2. Използване на игриви дейности.
3. Намерете игри, които интересуват детето ви.
4. Направете сесиите систематични.
5. Поправяне на стария материал.
6. Въвеждане на нов материал на дози.
7. Поискайте да откриете научените знаци на знаците, докато вървите.
8. Отделете не повече от 10 минути на урок.
9. Научете детето си да пише едновременно.
10. Използване на визуални средства.

Ако детето има затруднения с дадена буква. Оставете я на мира, направете следното. Върнете се към него след известно време.

Не инструктирайте децата да учат букви. Играйте с тях, те ще рисуват, слушат, пеят, гледат, играят заедно с възрастните. Научете безшумно азбуката.